メイプル学級では、毎週1回理科・生活科の授業をしています。

今日はマシュマロスライム作りです。

最初は手につくのが苦手な友達もいましたが、あきらめずにモミモミ。

「やったぁ。完成！」

重さを量ったり、手で混ぜたり・・・上手にできました。

テーブルを拭いたり、ボウルや手をきれいに洗ったり、最後までしっかりできました。

栄小の花壇や農園にも分布している外来植物、ナガミヒナゲシを採ってきました。

「たくさん生えているなぁ。」

「引き抜くのも大変！」

理科室に戻って観察です。

カタツムリのスピードでスケッチです。

「前回のツツジで学んだめしべやおしべが、ナガミヒナゲシでもあるのかな？」

「花の中に、おしべがあったよ。真ん中はめしべかな？」

根の先から花やつぼみ、実までじっくり観察できました。

4年生の理科では、骨と筋肉の学習に入りました。

体の硬い部分が「骨」、骨と骨のつなぎ目を「関節」ということを学びました。

「手には、いくつ関節がありますか？」

手の曲がるところにシールを貼り付けていきます。

「シールが14枚貼れました。」

「こんなにたくさん関節があるんだね。」

「手以外の関節も調べたくなりました。」

次回が楽しみです。

3年生は、学校のまわりを調べる中で、方位について学習しました。

4時間目、時刻は12時。太陽がある方が「南」です。

影ができるのが「北」、南を向いて左が「東」、右が「西」を確認しました。

校舎の東には体育館がありました。

「こんな屋根なんだね」

西には官舎がありました。

北には栄緑道がありました。

本日火災を想定して、本年度はじめての避難訓練を行いました。訓練は練習ではありません。本当に火災が起こったらと想定して行います。皆真剣に、静かに避難していました。

3年生の理科、第２回目はツツジの花しらべです。

「職員室の前の花壇にある」「２－２の前にもあった」

「道路沿いにもあったよ」子どもたちはツツジのある場所をよく知っています。

じっくり見て観察です。

「1枚だけ花びらに、鳥の羽みたいな模様があるよ」

「模様から穴で蜜のところまでつながってる！」

この模様は、アゲハのためにツツジがもつ、『ネクターガイド』といいます。

子供たちの観察する目は、すごいです！

学習したこともびっしりノートに書けました。

5年の理科では、顕微鏡を扱います。

今日は、初めての顕微鏡です。

プレパラートには、2ポイントで印刷されたなぞなぞが書かれています。

「なになに・・・朝、吠えている花は？だって」

班の仲間が聞き取ってメモします。

楽しみながら、顕微鏡の使い方に慣れることができました。

栄小では、1ヶ月に一度「KOKOROタイム」の時間を設けています。５校時開始前の時間になります。オルゴールの音楽の流れる中、一ヶ月を振り返り、生活面の約束事が守れているか、困っていることはないか等アンケート形式で答えます。また、担任の先生に伝えたいことを下の写真に用紙に書きます。自分の心をしっかりみつめる時間となります。

新座警察、新座市役所の方による1年生の交通安全教室がありました。信号の見方、横断歩道の渡り方など、大切なことをあらためて教えていただきました。命を守る大切な授業です。1年生もよくお話を聞いていました。

６年生が国語、算数、理科、質問紙の各問題に取り組みました。思考力を問う問題も多く、子供たちは最後までじっくりと取り組んでいました。

4年生では、「自分の木」を1年を通じて観察します。

はじめはサクラの木の観察です。

「枝の色がちがうね」「白っぽい色の枝に葉がついているね」

「コケがはえている。このサクラは何歳なのかな？」

「コケは、日が当たらない北側に多いね。」

「枝が分かれると、細くなるね。」

サクラの木だけでもたくさんの発見がありました。

サクラのスケッチの後は、自分たちの木を決めました。

これから1年間、継続観察して季節（温度）と植物のすがたの関係を調べていきます。

本日、５校時はお別れの会でした。子供たちはこの３月で栄小を去られた先生方のメッセージ動画を食い入るように見て、その後手紙を書きました。子供たちそれぞれの「ありがとうございました」の気持ちが、しっかりと手紙にこめられたことと思います。

本日１年生を迎える会が行われました。各学年、それぞれの出し物で１年生に「ようこそ栄小へ！」の気持ちを伝えました。１年生も興味津々に、それぞれの出し物を見ていました。１年生が早く学校に慣れるように、栄小皆で応援していきます。

３年生･･･栄小学校校歌の紹介

５年生･･･栄小クイズ

４年生･･･学校で「できるようになるよ！」紹介

２年生･･･朝顔のたねプレゼント

６年生･･･栄小学校のいいところ紹介

1年生･･･「ドキドキドン1年生」を踊りました。

3年生の初めての授業は、ナズナの身体検査です。

学校農園から一人一人がナズナを採ってきて観察です。

「ハートの形の物は葉かな？実かな？」

「中からタネが出てきた！実だ！」

「実の大きさが上に行くほど小さくなっているぞ」

「花の中にも小さいハートがある！」

みんなで発見を共有しながら、実～花のつくりまで、

たくさんの発見ができました。

今朝、朝の声がけがありました。PTA、地域の皆様には早朝よりありがとうございました。今年度も明るい挨拶の響く栄小学校を目指します。

１年生の朝の支度の様子です。６年生のお兄さん、お姉さんにやさしく手伝ってもらいながら、みんなしっかり朝の支度を済ませています。支度が終わった後も静かに待つことができる１年生です。

毎年のことですが、先生達は年度初めに様々なことを共通理解します。会議で確認することもありますが、給食の配膳、エピペンの使い方、掃除の仕方、体育授業の約束など実際にやってみて確認することもあります。スムーズに新学期がスタートするために大切なことです。

本日、始業式、入学式が行われました。子供たちの表情からは、がんばろうという気持ちが伝わってきます。新１年生を新しい仲間に迎えて、令和４年度がスタートです！

明日はいよいよ令和４年度始業式、入学式です。先生達は今、子供たちを迎える準備を一生懸命に行っています。昨日は準備登校で、新６年生が教室の整備、入学式の準備をしました。きびきび働く姿は、さすが６年生！でした。

本日、修了式が行われました。学年の代表が体育館で修了証をもらう様子が、各クラスにリモートで中継されました。またそれぞれのクラスで各担任から通知票が渡されました。

それぞれのクラスで最後に過ごす時間です。担任の先生からの話を真剣に聞く子、涙を流す子、クラスのみんなとの別れを惜しむ子…様々な様子が見られました。

子供たちはこの１年間でぐんと成長しました。これも本校の教育活動に保護者、地域の皆様のご理解、ご協力があってこそです。どうもありがとうございました。４月８日、元気な子供たちにまた会えることを楽しみにしています。

本校４年生児童の作文が読売新聞埼玉版に掲載されました。テーマは「カラフル」です。

「心の色感じたい」

心には時によっていろいろな色があります。

ぼくのイメージする心の色は楽しい時やうれしい時は、ピンクやオレンジ色。もやもやしたり、けんかをした時は黒色。おこった時は赤色。自然を感じる時は、緑色。さわやかな気持ちの時は、水色。かなしい時は、青色。びっくりしたときは、黄色。つまらない時はグレーです。

本当は、みんなの心の色が顔に出ていると、その時の相手の気持ちが伝わりやすいと思います。けれどそれはむずかしいので、友達の気持ちを感じとって、ピンク色の心ですごせたらなあと思います。

自分自身をしっかりみつめていて、また友達の気持ちを感じとりたいという思いが素晴らしいです。作者の心の成長を感じます。

６年生の凛とした態度がとても素晴らしい卒業式でした。中学校でも きっと栄っ子らしく頑張ってくれることと思います。

卒業式後、バルーンリリースが行われました。卒業生の夢や希望を乗せて、風船が飛んでいきます。高く、遠くへ、未来に向かって！

明日の卒業式に向けて、５年生、職員が会場を整えました。また、それぞれのクラスで自分たちが使ってきた教室、廊下等をきれいにしました。明日、気持ちよく卒業式が迎えられますように。

本日は今年度最後の給食です。お祝い献立ということで、お赤飯が出ました。みんな元気に進級、進学できるということは何よりです。

また、今年度、給食クイズで良い結果だったクラスには、表彰状がわたされました。子どもたちにとってクイズを楽しみながら、食について考えるよい機会となったことと思います。

本日、卒業式予行を行いました。６年生とてもしっかりとした態度で立派でした。素敵な卒業式になりそうです。

５年生も来年度のために保護者席に座って参加です。こちらも６年生からバトンをもらうのにふさわしい態度でした。

卒業式まであと１週間、そして各クラスのお別れの時も近づいています。それぞれのクラスで転校する友達とのお別れ会を行ったり、またクラスのお別れ会の準備をしたりする様子が見られます。楽しかった思い出を胸に、次のステップに希望をもってジャンプできますように。

今朝、１年生が校庭に落ちていた梅の花を「きれいだよ！」と持ってきてくれました。

校庭の梅の花もそろそろ終わり、桜のつぼみがだいぶふくらんできています。

写真の掛け軸を栄地域教育振興会（会長　地口浩平　様）より、地域の子供たちの健やかな成長を願い、寄贈していただきました。

この掛け軸は平林寺住職　江楓室　松竹寛山老師　ご揮毫によるものです。書かれている言葉は「無尽蔵」で、禅の言葉です。尽きることがないという意味だそうです。

茶室「わかくさ」の床の間に飾りました。大変貴重なものをどうもありがとうございます。大切に伝えていきます。

心温まる出し物に涙ぐむ６年生も。また、６年生はどの学年の発表にも温かなメッセージを送ってくれました。最後には６年生から５年生に校旗の引き継ぎも行われ、とても素敵な会になりました。

各学年の出し物を紹介します。今回も感染症対策で６年生と発表学年だけが体育館にいて、他の学年は教室のテレビでその発表を見るという形です。

２年生･･･「群青」のダンスとお祝いメッセージ。元気よく踊りました。

３年生･･･感謝の気持ちを短歌によみました。百人一首風に発表しました。

１年生･･･ありがとうカルタ。ありがとうの気持ちを絵と言葉で表しました。

４年生･･･ソーラン節とありがとうメッセージ。かっこよく踊りました。

５年生･･･６年生一人一人の良いところをメッセージとして発表しました。さすが５年生という頼もしさでした。

本日５校時、６年生を送る会が行われました。会場には１～５年生に似顔絵入りの花束の絵が飾られました。花のアーチの中、６年生が入場です。

本日の業間休みは、栄っ子グループ（縦割り班）で遊ぶ今年度最終日でした。皆で楽しく遊んだ後、６年生にプレゼントをわたしました。

プレゼントはグループの一人一人が６年生に向けて書いたメッセージを５年生が一枚にまとめたもです。もらった6年生はとてもうれしそうです。

３年生の外国語活動の時間、英語劇の発表会を行っていました。週１回の外国語活動の時間ですが、皆せりふをしっかり覚えて、堂々と発表していたので関心しました。

昨日から、6年生の卒業式練習が体育館でスタートしています。今日は歌の練習をしていました。寒い中でしたが、皆真剣な表情でした。

また、１年生、２年生は今週の金曜日に行われる「６年生を送る会」の準備をしていました。２年生に何を作っているか聞くと、こっそり教えてくれましたが「６年生には内緒だよ！」ということでした。

卒業に向けて、皆がそれぞれの準備に取り組んでいます。

３月７日、今年度最後の学校運営協議会が行われました。３学期の栄小の様子をお伝えし、次年度の学校経営についてご意見をいただきました。委員の任期は2年なので、現在のメンバーでの最後の会です。コロナ禍での2年間でしたが栄小学校を支えていただきありがとうございました。

３月４日、３年生は坂戸市の「明治なるほどファクトリー」を見学しました。お菓子の製造工程や作る上での工夫などを学ぶことができました。甘い香りの工場の中をしっかりと見学した３年生です。お土産もあったようです。

1年生は、体育「とびばこあそび」、算数「かたちあそび」、道徳「あなたってどんな人」、国語「これは何でしょう」の授業でした。

お話を聴くこと、発表すること、友達のよいところをみつけること、元気よく運動すること、クロムブックを使うこと･･･一人一人の１年間での成長をしっかり感じる授業でした。

2年生は生活科「あしたへジャンプ」学習の成果や自分の成長をお家の方の前でしっかり発表しました。すっかりたくましく成長した２年生。自分のよいところに自信をもって３年生に進級できそうです。

昨日は朝の声がけで保護者、地域の皆様にはお世話になりました。子供たちには先生や友達だけでなく、学校関係者の方、地域の方にも進んで挨拶をして挨拶のレベルアップをしようというお話もしています。栄小の挨拶名人・達人もずいぶん増えてきました。名人に２回認定されると達人になります。

メイプル学級では、学習発表会が行われました。プログラミングで作成したものを発表したり、ソーラン節を踊ったり、皆とても落ち着いていい表情で発表ができました。

３年生は道徳「たっきゅうは４人まで」、算数「棒グラフと表」でした。子供たちは、友達の意見と比べること、自分の考えを確かめること等で、クロムブックを使いこなしています。

４年生は「二分の一」成人式です。学習発表の後、自分の夢や将来について考えた書いた作文を一人一人が読みました。とても素直な思いが書かれていて、ご覧になったお家の方の中には涙ぐむ方もいらっしゃいました。お家の方からも素敵な言葉をいただきました。

本日５、６年生の分散での授業参観です。ＩＣＴ機器を使った授業、一人一人の成長を感じられる授業が行われました。

６年生　国語「今、わたしは、ぼくは」…卒業を前にした今の思いを、効果的なプレゼン方法を考えて、スライドにまとめてスピーチしました。堂々とした発表でした。

５年生　道徳「うばわれた自由」、社会「さまざまな森林のはたらき」…それぞれロイロノートに自分の考えをまとめて、皆で共有することで、学びに広がりや深まりが生まれました。

オリンピック・パラリンピックの学習を通して　

５年生男子

僕は一年生の時から栄小学校でオリンピックやパラリンピックの学習をしてきました。　

東京２０２０五輪音頭,ブラジル選手との交流,射撃体験,車椅子バスケットボール体験などたくさんの五輪にまつわる行事をしてきました。そして2020年がとても楽しみでした。

しかし,コロナウイルスの影響でオリンピックパラリンピックが1年延期。さらに1都3県では無観客となり家族で持っていたサッカーのチケットも手放すことになりました。そしてそのままテレビの前で約5年間かけて学習した,オリンピックが終わり,一生に一度のチャンスを逃してしまった気がしてとても悲しくなりました。

しかし,まだ東京2020は終わっていませんでした。なんとパラリンピックが残っていたのです。「まだチャンスはある」と思っていましたが,結局無観客の開催となり本当に2020は終わったと思いました。それから数日後,学校からなんとパラリンピック観戦の案内が来たのです。僕は無観客ということで学校観戦は考えていませんでした。なのでとても嬉しくて絶対に見に行きたいと強く思いました。

当日大会関係者や警察の方々のおかげで無事競技を見ることができました。そこでまず思った事があります。それは,「障がいがあるのに健常者の人と変わらないくらい上手だなあ」です。全員が当たり前のように10点を出していて「凄い」と感じました。しかし僕が凄いと思ったのは障がい者だからです。健常者だったらこの気持ちは現れないと思いました。

その後,テレビを見ていると障がいのある方がこんな話をしていました。「障がい者だからという理由で感動されるのは偏見なのではないか。」最初に聞いたときは全く意味がわかりませんでした。「なんで自分の事を褒めてくれたり、感動してくれてもそれが偏見になってしまうのだろうか。」それが謎で,よく意味がわかりませんでした。しかしよく考えてみるとこんな考えが浮かび上がりました。「障がいがある人も同じ人間なのだから健常者とは違う理由で感動されても,結局は障がいのある人ない人で分けられているからそれは,偏見につながっているということなのではないか」と感じて,今までの考え方は障がいのある方に逆に失礼だということに気がついて,これからは,「障がい者だから凄い」じゃなくて「人間として凄い」と言えるようになりたいと思いました。　

テレビの前で全力で応援した「オリンピック」障がいのある人への考え方について知った「パラリンピック」どちらも一生の宝物になりそうです。

学校だより３月号に一部を紹介している作文の全文になります。

本日業間休みに栄っ子グループ遊びがありました。今回もリーダーは５年生です。１年生から６年生まで、皆が楽しめるには…皆にわかりやすく説明するには…簡単なことのようですが、結構難しいものです。

でも５年生、事前の準備をしっかりと行っていました。最高学年に向けてがんばっています。

豆太はどんな人物か、叙述に即して読み取っていく授業です。ロイロノートを活用し、自分が読み取ったことをまとめたり、友達の意見から自分の考えを広げたりしながら、豆太の人物像をまとめていきました。

先生も、子供たちもロイロノートを効果的に使っている様子がうかがえました。

道徳の時間に、自分の良さに気づいて、それを伸ばしていこうという思いを育てる学習をしていました。友達のよさをみつけて、ノートに書く場面もあります。入学当初は自分のことで精一杯だった１年生も、しっかり友達の良さを見つけられるようになって、成長を感じます。

生活科の学習ででお世話になった地域の方に、お礼の手紙を書いていました。とてもきれいに仕上げている子が多く、もらった方もとても嬉しいのではないかと思います。

職員室前の花壇の整備、３年生がとてもよく働いてくれました。春にはひまわりの種を植える予定です。

２月の給食コーナーです。人気メニューのレシピも「ご自由にお取りください」ということで置かれています。最近人気のレシピは２月１４日の、チョコケーキだったそうです。

午後は、国会見学で、参議院特別体験プログラムに参加しました。

代表の子が議長、委員長、委員、大臣役になり、法案審議をみんなで行うという貴重な体験をしました。　

お天気にも恵まれ、充実した学びができた１日でした。６年生のマナーもとても良かったです。

午前中は、科学技術館の見学をグループごとに楽しみました。

スマイルロードにある梅の花が咲き始めました。春の足音を感じます。