3年の社会科では、新座市の魅力を調べています。

今日は、ゾウキリンの「？」について話題になりました。

 「ゾウキリンの赤ちゃん、名前はあるのかな？」

「バブゾウ？」「ベビィゾウキリン？」いろいろ調べても、決着はつきません。

そこで、新座市役所のシティープロモーション課に尋ねてみることにしました。

「もしもし、私たちは栄小の3年生です。今、ゾウキリンのことで・・・」

早速先生のスマホで電話をかけました。

電話の内容も皆で確認し、わかりやすく伝わるよう、また失礼のないように言葉を選びました。

「ベビィゾウキリンであってますよ」「やったー」

インタビューすることで、問題が一つ解決できました。

他にも発見や「？」はないかな？子供たちはゾウキリンについてどんどん調べ始めました。

「ゾウキリンの誕生日がわかったよ」「発見された日もわかった」

「足跡は♡型なんだって」「背中にも♡があるよ」

「ゾウキリンを記念して、このようなトラックもあるそうです」たくさんの発見が発表されました。

新座市役所のシティープロモーション課のみなさんの協力のもと、資料を見て調べたり、

インタビューして解決したり、楽しんで新座市の魅力について学ぶことができました。

ありがとうございました。

呼吸で酸素を取り込み二酸化炭素を吐き出すことを学んだ6年生。

今日は心臓のはたらきを確かめます。

まずは聴診器で拍動を確かめます。「ドキン、ドキン」

安静時の脈拍を調べます。1分間で70回くらいが平均のようです。

続いて激しい運動をします。3分間縄跳びです。脈拍はどうなるでしょうか？

「はぁ、はぁ、・・・」呼吸が荒くなってきました。

「つ、疲れる～」

直ぐに脈拍を測ります。

どの子も運動後は70～150回に変わりました。

運動をすると、心臓がたくさん拍動して、体にたくさん酸素や養分を運んでいることが実感できました。

夕方、南の空に見える月はどのような形でしょうか？

「月は自分で光っているのではなかったから・・・」

「太陽の光が当たっているところが光って見えるんだよね」

「夕方ということは、太陽は西にあるから・・・」 

「月の右側に光が当たるでしょ・・・」

「太陽がここだから・・・」

仲間と交流し、考えを深め、月の見え方を考え、最後にモデルにライトを当てて確かめました。

今日の月齢は25.4日。6日（土）には新月になります。家でも観察してみてください。

4年生の体育で、マット運動を行いました。

開脚後転や側方倒立回転の感覚をつかめるよう、chromebook等を使って練習を重ねています。

にじんだ色から、どんな世界が広がるか、楽しみながら取り組みました。

インゲン豆がたくさんとれて、みんなニコニコです。😊

6年生は心臓のはたらきについて学習しました。

心臓は1分間で約５Lの血液を送り出します。

灯油ポンプをモデルに、実際に５Lの水を送り出してみました。

「血管にも、灯油ポンプにも逆流しないように弁があるね」

「５L送り出すのは大変だね」

「1分で５L送り出せるかな？」

「このはたらきを一生続ける心臓はすごい」

1分間だけの心臓チャレンジでしたが、絶え間なく働く心臓のすごさが実感できたようです。

６年生が校庭に奈良の大仏を実物の大きさでかいてみました。その大きさが実感できたようです！

先日はリコーダー講習会がありましたが、いよいよ音楽の授業でもリコーダーの学習が始まりました。

今日はラとシの音を練習し、簡単な曲を演奏しました。

 タンギングが上手にできるかな。

 2学期の音楽会に向けて練習していきましょう！

５年生の図工では、「糸のこ」を使って活動をしています。

初めての「糸のこ」に緊張していた子供たちですが、少しずつ慣れ始め、スイスイ板を切っています。

「糸のこ」で板を切り終わったら、それを組み合わせて作品を作っていきます。

どんな作品が出来上がるか楽しみですね。

２年生の生活で、町たんけんに行きました。

みんなが住んでいる地域のお店や公園などの施設を、実際に見ました。

植物の根には、どのような役割があるのでしょうか？

今日は、根の役割について予想し、観察して確かめました。

1週間前に試験管に挿しておいたツユクサの根を観察します。

白くて細かい、小さな根が見えます。

「小さな毛みたいなものがある」

「光合成の材料は水だから、水をたくさん取り込めるつくりになっているんだね」

「水を取り込む役割という考えが当たったよ」

ツユクサの根毛の観察後は、水の通り道も観察しました。

ブロッコリー、セロリ、ニンジン、ダイコン…

水の通り道がきれいに染まっていました。

4年生の理科では、関節と筋肉について学んだことを使って、手の平模型を作りました。

ストローを骨に見立て、切込みを入れて関節を作ります。

切込みを入れたストローに、筋肉代わりの水糸を入れます。

「筋肉を引っ張ると、指が曲がるよ」

「親指は第二関節まで曲がるようにしたよ」

「手のひらに指をくっつけて・・・」

「腕もつけてみたよ」

楽しく「関節が曲がる仕組み」を学べました。

5年生の理科では、動物の誕生について学んでいます。

今日は、羊水の役目について学びました。

子宮に見立てた容器に、水をいっぱい入れ、卵を入れて思いっきり振りました。

思いっきり容器を振ります。

卵はびくともしません。「殻にヒビすら入らなかった・・・」

「羊水があるおかげで、胎児が守られているんだね」

羊水の役割がよくわかりました。

6年生の理科では、植物の光合成のはたらきについて学んでいます。

アカジソ（赤紫蘇）が提示されました。アカジソには、葉緑体があるでしょうか？

「葉が緑色でないから、葉緑体はないのかな？」

「植物は自ら栄養分を作り出していたよね」

「ここまで育ってきたっていうことは・・・？」

葉をお湯に入れてみると・・・

「おやおや・・・」

植物の葉のはたらきについて、見通しをもって実験できました。

全４回の水泳の学習が終了しました。

まずは、準備体操です。みんなで大きな声を出しながら、しっかりと体操をしていました。

次に、ウオーミングアップです。足をバタバタさせたり、体に水をかけたりして体を慣らしていました。

それから、水に浸かって泳ぎます。

４チームに分かれ、適宜休憩を取りながら…それぞれに合ったペースで進めていました。

子供たちは「楽しい！」「もっとやりたい！」と言っていたり、満面の笑みを見せたりしながら夢中になって泳いでいました。

終わった後は、「お腹空いた！」と言って給食をもりもり食べていました。

着替えも大変早く、泳ぐ時間が多くとれました。

小学校で初めての水泳学習は、充実した時間となったようです。

ご準備や着替えの練習などありがとうございました。

６月１４日(金)の１時間目の国語の学習で、硬筆をしました。

１年生の書く字は、「いか　たこ　あさり」です。

練習が始まってからは、「“あ”がむずかしい…。」「こくかけるかな…？」「やったー！うまくいった！」「まえよりうまくかけたよ！」などと口々に話していました。 

今日が硬筆の練習最終日ということで、とても気合いが入っていました。

これまでの練習してきた成果を発揮しながら気持ちを込めて…丁寧に清書していました。

書いた中から、自分の一番を選んで校内に掲示します。

授業参観・懇談会で、是非ご覧ください。

巻き尺をつかって、学校にあるものの長さを測りました。

1mものさしや子供たちが持っているものさしでははかれない曲線のあるものや長い長さのものを

班のみんなで役割分担をして測っていました。

3年生の理科では、風やゴムの力を使ってものを動かせるのかを学習しています。

この日は、ゴムをのばす長さを長くすると、進む距離はどうなるのかを体育館で実験しました。

車が動き出すと、一生懸命「頑張れ！！」と応援する子もいました。

最後には、各クラスで一番長く進めることができたチャンピオンを決めました。

学年で行いましたが、どの子も真剣に取り組むことができました。

６年生の社会では、日本の歴史を学習しています。

昔の日本で使われていた縄文土器や弥生土器、古墳時代の埴輪など、模型や遺跡から出土したものに触れる体験を行いました。

はにわを、まるで赤ちゃんのように抱きかかえている子もいました。

実際に触ることで重さや大きさ、触った感触などたくさんの気づきがありました。

6年生の図工「木と金属にチャレンジ！」

異なる材料の組み合わせから表したいものを発想し、どのように表現するか考えていきます。

まずは糸のこをスイスイ動かしながら好きな形に木を切ります。

子どもたちが表現力豊かに木と金属でどんな作品を生み出すのか、楽しみです。

授業参観にお越しの際に、ぜひご覧下さい。

5年生の理科では、魚の体の違いについて学んでいます。

今日は、シシャモを解剖して、オスとメスの体の違いを調べました。

しりびれが隠れているのがメス、出ているのがオス。まずは外見で見分けます。

メス代わりの爪切り用はさみで腹を開けます。

chromebookでマニュアルを見る人、切る人、サポートする人・・・手分けして作業します。

「メスには卵巣が、オスには精巣があるね」

体の違いを確かめます。

エラや心臓、背骨など発展的に調べる班もありました。

「通学路探検」では、栄地区の一条通りや市場坂通りを歩きました。

安全に気を付けながら、見つけたものや気付いたことなどのメモをとりました。

途中で、栄三丁目児童遊園に立ち寄りました。

保育園の園児もいて、遊具を譲り合いながら使っていました。

「どうして公園は、あるのかな？」と聞くと、「あそぶため！」と返ってきたので…さらに「誰が？」と聞くと、「みんなが！」という声が返ってきました。

実際にその場に行くことで、「みんなが使う場所」という理解がより深まった感じがしました。

栄交番にも訪問して、お話を聞いたり、質問に答えていただいたりしました。

「交番があるのはどうしてですか？」という質問に対して、警察官が「町を守るためだよ。困っている人達を助けるためだよ。」と答えてくださいました。

 学校に到着してからは、「たのしかった！！」「またいきたい！！」「こうばんによれて、うれしかった！！」などという声が聞こえてきました。

これから１組と２組それぞれで拡大した地図にまとめ、共有する予定です。

子供たちの気付きが結集して…どんな地図になるのかとても楽しみです。 

保護者の方々にもご協力いただきまして、ありがとうございました。

4年生の理科では、骨ときん肉の学習に入りました。

飲み物が配られました。

今日のミッションは、

・ダンボールを腕にはめて

・コップに口をつけて飲む

ことです。

「飲めない・・・」

とうしたら飲めるのでしょう？

「ダンボールを外せば飲めるよ！」

「やったー。飲めた！」

「関節が曲がれば、飲み物が飲めるんだね」

体の硬いところを「骨」、骨と骨のつなぎ目を「関節」と呼ぶことを学びました。

「指にも関節はあるかな？」

「あるある。だって曲げられるもの」

指の関節調べもできました。

6年生の理科では、植物のくらしの学習に入りました。

今日は、葉にデンプンがあるかを確かめます。

葉をろ紙にはさむ、「たたき染め加熱法」で行います。

ろ紙をひらいて葉を外し、加熱します。

ヨウ素液をかけると、青紫色に変わりました。

どの葉からもデンプンがバッチリ検出されました。

今日、４年２組では、学級会で話し合った『よろしくね会』を開きました。

クラス全員で意識したことは「準備や会の中で、仲良くなる」「もっと相手のことを知る」という２つのポイントです。 

１つ目の活動は「屋台」。どんな屋台ならお店側もお客さんも楽しくできるか、沢山相談し合いました。

この日のために準備を沢山して、当日も笑顔で関わり合うことができました。 

２つ目の活動は、「自己紹介爆弾ゲーム」。

曲が止まった時にボールを持っていた人が、自分の名前と好きなものを言います。 

これからも、もっともっと関わり合い、素敵なクラスになりますように。

２年生は国語でスイミーを学習しています。算数では、大きなさかなのふりをしたスイミーのなかまたちは何匹いるか数えました。もちろんスイミーもいれて。

「１０のまとまりをつくるといいんだよ。」

「１０のまとまりが２３こ、ばらが５ひき…だから全部で２３５ひき」と、根気よく上手に数えることができました。

１００より大きい数の書き方も確認しました。

３年生から始まるリコーダーの学習に向けて、リコーダーの講習会が行われました。

講師の先生が色々な大きさのリコーダーを素敵な演奏と共に見せてくださり、子どもたちは興味津々で聞き入っていました。

 リコーダーの演奏に必要な持ち方、息づかい、タンギング、指づかいなどを学び、「シ、ラ、ソ」の音を使って『たこたこあがれ』や『メリーさんのひつじ』を３年生全員で演奏しました。

 最後は講師の先生の素敵な演奏を聴いて終わりました。

図工「ひもでつないで」では、様々な場所にひもをつなぎ、いつも使っている図工室を飾り付けをしました。

アスレチックのようによけたりまたいだりするコースを協力して作っていました。

礼儀について考える学習でした。礼儀正しくするために大切な気持ちを教材をもとに考えていきます。

役割演技をしたり、ロイロノートで考えを共有したりしながら、相手のことを大切に思う気持ちについて、一人一人がよく考えていた授業でした。

本日は２、４、５年生の体力テストです。２年生は５年生にサポートしてもらいました。「がんばれ！」の声もたくさん聞こえてきます。

一人一人が自分のめあてに向かって、よくがんばっていました。

今日は１・３・６年生の新体力テストでした。

前半は、6年生が1年生を補助して進めます。

「体前屈は、「ハァーッ」って息を吐くんだよ」アドバイスもしてくれます。

明日は２・４・５年生の新体力テストです。

６年生の国語の学習では、「話す・聞く」学習として、学校のよさをつくっていただいている方々へのインタビューを行い、その思いを聞いています。

写真はスクールガードリーダーとして、登校時の子供たちの見守りや声掛けをしてくださっている方へのインタビューへの様子です。

子供たちへの挨拶の思いや、学校を清掃、整備していただいていることについてもお話いただきました。いつも栄小を支えていただき、ありがとうございます。

スイミングスクールでの水泳学習が、今年度は５月１４日からスタートしています。学年ごとにバスでスイミングスクールに向かいます。

写真は４年生の様子です。コース別に分かれ、自分の課題に向けて熱心に取り組んでいます。午前中たっぷり泳ぐので給食の時間が待ち遠しいようです。

５年生の理科では「植物の発芽や成長」を学習中です。今日は「麦に花が咲くか？」についてみんなで話し合っていました。

「麦の花って見たことない！」「花らしきものは咲いていないけど？」「なんのために花が咲くの？」…今までの学びや自分の経験から深く考え、一人一人が自分の考えをもって話し合っていました。

さて、麦の花は…？

クラスの皆が仲良くなるための「よろしくね会」についての話し合いです。

どんなことをしようか、どんな工夫をしようか、一生懸命に話し合っていました。

友達の意見をよく聞きながら、よりよい会にしていこうという気持ちが伝わってきました。

埼玉県学力・学習状況調査が行われました。

4年生以上が受検します。

CBT（オンライン）にての受検です。クロムブックで回答します。

補助計算は紙で行います。

小４から中３まで、継続的に学力を調査・分析し、学力向上に努めていきます。

3年生、初めての社会は地図作りをしています。

今日は栄地区の市場坂通りを歩きました。

歩道橋を渡って歩きます。「どんなお店があるのかな？」

「ミシンのマーク発見！ミシン屋さんかな？」

リニューアルした栄交番です。

反対側には並木農園さんの畑があります。今年もニンジンの収穫に来る予定です。

3丁目遊園では、学年でドッジボールもしました。

緑道を通って帰校します。

教室で、今日歩いたことを思い出してまとめました。

どんな地図が出来上がるか、楽しみです。

昨日、２年生が栄緑道に春みつけに出かけました。グループで協力していろいろな春を見つけます。

よいお天気の中、緑あふれる緑道で、花や虫など、いろいろ見つけた春をクロムブックでパチリ！記録もしっかりとりました。

子供たちを見守っていただいたお家の方々、どうもありがとうございました。

３年生の社会科です。学校のまわりを地図と画像で確かめていきます。

「この場所は地図のここだね」「ここは福祉の里だね」

実際の場所と地図を確かめながら、地図について学んでいきます。

昨日とはうってかわって、青空の広がる朝になりました。

１学期のスタートにあたり、みんなが気持ちよく過ごせるように、様々な準備が進められています。今日は多くのクラスで係や委員会などを決めていました。

１年生も、教室で担任の先生のお話をよく聞いていました。

本日、メイプル学級では卒業する６年生のためにお別れ会が行われていました。

はじめは、割りばしでっぽうの店、くじびきの店など、それぞれが準備したお店で楽しんでもらいました。

心をこめて作ったプレゼントもわたしました。

スライドを見て、成長をみんなで振り返ります。ちょっとしんみりとしました。

中学校でも元気にがんばって！というみんなの気持ちがしっかりと伝わったよい会になりました。

５年生が２学期に参加した「地球教室」をテーマに作成した環境新聞で、敢闘学校賞をいただきました。がんばりましたね。

総合的な学習の時間に５年生が並木農園さんから、作物を育てる楽しさ、苦労、工夫などいろいろなお話を聞きました。直接お話をうかがうことで、思いが伝わってきます。

１年生が道徳の時間に「学校のよいところ」を考えていました。「みんなで」すごせることが学校のよさであることにも気づきました。

ロイロノートに自分の考えを記入することも、上手にできるようになっています。

 栄小のいいところがたくさん見つかりました。

本日５校時、第三中学校の先生方が、６年生に国語と算数の授業をしてくださいました。みんなちょっぴり緊張しながらも、楽しく授業を受けることができました。

６校時は、第三中学校の三年生による学校紹介です。中学校生活に少し不安を感じていた子も、先輩のお話を聞いて安心することができたようです。

立教大学アメフト部RUSHERSの学生さんとコーチが栄小に来てくださいました。

３年生が「しっぽとりゲーム」「ボール運びリレー」「フラッグフットボール」などを教えていただき、アメフト部の皆さんと一緒に楽しみました。

フラッグフットボールは思い切り体を動かせるし、作戦も工夫できるのでみんな夢中で取り組みました。いい汗いっぱいかきました。

休憩時間も、アメフト部の選手は大人気でした。

年度末の授業参観・懇談会の最終日です。

１年生「学習発表会」

１年間の思い出や、運動会のダンスを発表しました。４月と比べると大きく成長したことがわかります。

２年生「学習発表会」

得意なこと、縄跳びや体育での取組などを発表しました。できることがどんどん増えている２年生です。

保護者の皆様には、１年間の子供たちの成長の様子をたくさん御覧いただけたことと思います。今日から３月、進級や進学に向けてのラストスパート、がんばっていきます。

３年生「学習発表会」

１年間の成長をお家の方の前でしっかり披露しました。

４年生「総合」栄っ子福祉探検隊　～みんなが過ごしやすい学校をめざして～

調べただけでなく自分たちでつくってみたり、実践したりしたことをしっかり発表しました。

メイプル学級「生活単元学習」大根もちづくり

自分たちで育てた大根で大根もちづくりです。お家の方も一緒に、皆で楽しくつくりました。

学年末の授業参観が本日よりスタートです。

５年生国語「提案しよう　言葉とわたしたち」

自分の考えをデータとともにわかりやすく発表します。よく考えてまとめています。

６年生「体育」創作体育オンパレード

得意な技と６年間の思い出を発表しました。短時間でしっかり仕上げました。

総合「わたしたちの夢」発表

夢の実現のため、努力していくことを発表しました。一人一人が自分のことをよく見つめています。

６年生は総合的な学習の時間に、将来なりたい自分に近づくために学びを深めています。

今日の授業では自分の課題をどうすればよいか、友達の意見も参考にじっくりと考えていました。

授業後は先生たちの研修です。今回も文部科学省の若村先生からご指導いただきました。子供たちのより良い学びのために話し合いました。