本日、３年生の社会科の学習で、いなげや大泉学園店の店長さんに栄小学校にお越しいただき、スーパーマーケットはお客さんのためにどんな工夫をしているのかを話していただきました。

品物の並べ方、商品の管理の仕方、季節による工夫など様々なお話をいただきました。今度、買い物にお店に行ったとき、その工夫をみつけられるといいですね。

本日、明日とPTAボランティアの方にベルマーク集計をお願いしています。ベルマーク１枚1枚を用紙に貼り、集計していく作業です。保護者の皆様にはベルマークの収集も、集計も栄小の子供たちのためにどうもありがとうございます。

本日、１年生はさつまいもをほりました。はじめは控えめにほっているのですが、大きなおいもがほれると、「先生、見て見て！」と歓声をあげていました。

本日６時間目は、５・６年生による運動会の係の打ち合わせ、準備の時間でした。２年ぶりの運動会、みんなが楽しみにしています。しっかり準備を進めてくれて、ありがとう！

先週より運動会に向けての練習が、低、中、高、それぞれのブロックでスタートしています。まずは、ダンス等、動きを覚えるところからスタートです。先生の動きをよく見て、皆とても熱心に取り組んでいます。

３年生の音楽では、まとまりのあるリズムづくりを楽しんでいました。

いわゆる「三三七拍子」「〇〇〇×　〇〇〇×　〇〇〇〇　〇〇〇×」のリズムパターンを基に、四分音符や八分音符を組み合わせて、自分で工夫したリズムをつくります。

先生手作りの♩と♫の磁石を自由に組み合わせ、いろいろなまとまりのあるリズムをつくり出すことに皆が生き生きと取り組んでいました。次回の授業で一人一人がつくったリズムを発表するそうです。楽しみですね。

４年生の理科では、季節の生き物の様子を継続して観察しています。

「あの赤い実は何？」「ザクロの実だよ」

「柿も実ができているよ」

「この大きいミカンみたいな実はなんだろう？」

「ザボンっていうらしいよ」

栄小にはたくさんの植物があります。

秋になると、さまざまな種類の実ができることに気づきました。

３年生の理科では、太陽とかげの学習に入りました。

遮光板で太陽を見ます。

「このあとかげは、どちらに動くかな？」

「５分くらいでは、太陽は動かない。だからかげも動かないと思う。」

「太陽は、東から西に動くから、かげも動くんじゃない？」

実験してみると、太陽は動き、かげも動いていました。

たった５分で太陽が動いていたことに、みんなびっくりしていました。

本日１年生は東松山こどもどうぶつ自然公園に出かけました。秋の空の下、可愛い動物、大きい動物、ゆうゆうとした動物たちの姿に子どもたちは大満足です。

以前に東京オリンピック・パラリンピックの絵の募集が新座市よりありました。栄小では夏休みの課題の一つとしましたが、下記の日程で展示会が行われるそうです。

令和３年１１月１６日（火）～１１月２３日（火）　市役所第二庁舎１Ｆ市民ギャラリー

また、栄小９月のＨＰのタイトルバックとして、提出された４年生の作品を使わせてもらっていました。横長の欄なので作品の一部しか掲載できませんでしたので、ここであらためて紹介します。ワクワク感が伝わってくる作品です。

６年生は本日卒業アルバム用の写真を撮影しました。１０月になり年度の折り返しを迎え、卒業ということがぐっと近づいてきたような気がします。

本日、絶好のお天気に恵まれ全校遠足が行われました。久しぶりの全校行事です。６月実施予定が延期になったので午前中のみの実施でしたが、どのグループも６年生のリーダーシップのもと、楽しく、協力してオリエンテーリングを行っていました。短い準備期間にもかかわらず代表委員、６年生はよくがんばりました。さすがです。また、子供たちの安全を見守っていただいたＰＴＡのボランティアの皆さん、ありがとうございます。

本日放課後に十文字学園女子大学の安達一寿教授をお招きし、校内研修を行いました。テーマは「オンライン授業」についてです。課題や効果的な取組について、講義をいただきました。先生達は今後の授業に生かせることをたくさん学ぶことができました。

ＰＴＡの皆様には、いつもお世話になっております。本日は朝の声がけがありました。また、花壇に花を植えていただきました。栄小学校の子供たちのために、どうもありがとうございます。

本日は台風１６号の接近による悪天候が心配されましたが、保護者、地域の皆様のおかげで子供たちは無事に登校、下校することができました。ありがとうございました。

さて、学校だよりでもお知らせしましたが、これまでの栄小の交通安全対策が認められ、埼玉県警察本部から「交通安全優良学校」として表彰されました。これも皆様のおかげです。ありがとうございます。引き続き、交通事故０を目指していきたいと思います。

昨日の給食にカンパチの照り焼きが出ました。このカンパチは鹿児島県から無償で提供されたものです。感謝の気持ちでいただきました。

さて、カンパチの名前の由来は？･･給食タイムスの問題です。正解は「魚の眉間の模様が八に見えるから」だそうです。魚の頭の部分を上から見ると漢字の八の字が見えます。

６年生の音楽の授業です。皆で音とリズム、心を合わせて演奏する良さを味わう機会を楽しみに練習しています。

３年生の体育ではマット運動を行っています。前転や後転の様子を一人一人画像で撮り、課題を見つけていました。画像で振り返ることで、子供たちは、自分ができているところ、もう少しのところなどしっかり把握できたようです。とても生き生きと取り組んでいました。

４年生の「空気と水」の学習では、「空気は押し縮められ、押すのをやめると元の体積に戻る」「水は押しても体積が変わらない」ことを学びました。今日は、この空気と水の性質をつかった「浮沈子」を作りました。

「まずはおもりを調節して・・・」 

「次に、水を入れて・・・」

「ハンドパワーを送ると・・・ペットボトルの中で浮沈子が沈んだり、浮いたり・・・」

ハンドパワーには、もちろんタネがあります。

どんな仕組みで浮いたり沈んだりするのでしょう？
 

１年生が体育の授業で縄跳びを行っていました。皆とても一生懸命に跳んでいます。縄跳びは一人で、密にならずにでき、コロナ感染症対策をしながら体力向上が期待できる運動です。また、練習を重ねれば、上達の様子が目に見えてわかる運動でもあります。自分のめあてを決めてがんばってほしいと思います。