3年生は、磁石の学習に入りました。

磁石セットを受け取って、思い思いに試します。

「発見！くっつく向きとくっつかない向きがあります」

「磁石の追いかけっこができたよ」

「こんな形にくっついた！」

「棒磁石とU字磁石で違いはあるのかな？」

「磁石がバネみたいになったよ」

たくさんの発見がありました。これからの学習も楽しみです。

「水のすがた」で水⇆水蒸気で体積が大きく変化することを学んだ4年生。

今日は、この変化を使って、空き缶つぶしにチャレンジします。

空き缶に水を入れ、沸騰させます。

その缶を水につけると、水蒸気が一瞬で水に戻り、体積が1／1000以下になります。

すると、缶が周りの空気に押しつぶされます。

こんなにぺちゃんこになりました。

蓋つきのコーヒーの缶も・・・

ベゴベゴ・・・しっかり潰れます。

たのしく体積変化を学べました。

９日（金）に、栄小、池田小、片山小、第四小の特別支援学級の子供たちが、リモートで合同学習発表会を行いました。

メイプル学級は、長縄を跳んでいる様子と、合奏「千本桜」の発表を行いました。一人一人がとてもしっかりと練習した様子が伝わってくる発表でした。

土砂と食塩がまざってしまいました。

どうやったら、食塩だけを取り出せるでしょうか？

まずはグループで相談します。「土砂は水に溶けないけど、食塩は水に溶けるから・・・」

計画書に記入します。「その水をろ過すれば・・・」

実験開始です。

「ろ過をしたら、次は蒸発だね・・・」

食塩が出てきました。

片付けまでしっかりと。

児童の感想から「うちの班では、全員頑張ってくれました。とても楽しかったです」

本日は地域の方に昔遊びを教えていただきます。「よろしくお願いします。」

お手玉「リズムにのって、できるかな。」

あやとり「ここをひっぱると・・・」

おりがみ「できあがりが楽しみ！」

竹馬「１、２、１、２」上手にサポートしていただきました。

紙飛行機「どこまで飛んでいくかな。」

けん玉「うまくのせられるかな。」

最後に１年生からのお礼とハイタッチです。とても楽しい時間を過ごしました。地域の皆様、また、お手伝いいただいた保護者の皆様、どうもありがとうございました。

「食塩は、水にいくらでも溶けるのかなぁ？」

今日は、ものが水に溶ける限度があるか確かめます。

食塩を５ｇずつ計り取って水に入れ、溶けるかどうか確かめていきます。

「水は１００ｍL！」こまごめピペットも正しく使えます。

「ガラス棒の音がしないようにまぜて・・・」上手に攪拌しています。

「だんだん溶けにくくなってきたなぁ・・・」

「やっぱり溶ける限界があるのじゃない？」

「これ以上溶けないみたい・・・」食塩には、水に溶ける限度があることがわかりました。

「飽和食塩水溶液っていうんだね。食塩以外のものにも、溶ける限界があるのかな？」

次回の学習も楽しみです。

缶のコーティングをはがすと、きれいな金属があらわれることが分かった子供たち。

鏡づくりに挑戦です。

紙やすりでスチール缶をやすります。

粗い目からだんだん細かい目の紙やすりに変えて、根気強く磨きます。

「本当に鏡ができるかなぁ？」

粘り強く、根気強く作業を続けます。

「見て！顔が映ったよ！」

「本物の鏡みたい」

（金属光沢という言葉は使いませんが）金属特有のツヤを体験的に学ぶことができました。

3年生の理科では、電気の通り道の学習をしています。

今日は、「空き缶のどこが電気を通すか」考えます。

「空き缶のキラキラしているところは、電気が通りそうだね」

「銀色のところは電気を通すよ」今まで学習したことを使って予想しています。

予想の後は、実験で確かめます。「ここは予想通り！」

「おやおや、銀色だけど電気が通らない。何かでコーティングされているのかな？」

紙やすりでコーティングをはがすことにしました。

「やすりで削ったら、銀色がでてきたよ。これで大丈夫」

「缶って、ほとんどの部分がコーティングされているんだね。」

表面をやすると、きれいな金属が現れました。この後は、鏡づくりに続きます。

4年生の理科では、温度と水の姿の学習をしています。

今日は、水は何℃まで液体でいられるか調べます。

「0℃で凍り始めたよ」

「下の方から凍ってる」

「全部氷になったら、また温度が下がり始めたよ」

水の温度と姿をグラフにまとめます。「どの班も、0℃～1℃で水の姿が変わっているみたい」

「水は0℃が融点なんだね！」次の学習も楽しみです。

埼玉県選挙管理委員会においでいただき、選挙啓発出前講座を行いました。

「今日は、投票を通して、みんなの市長を選んでもらいます。」

選挙についてのスライド視聴。「選挙は何でやらないといけないのかな？」

実際に投票します。「楽しみだな！」

「この一票で世界が変わるんだ。」

市長さんが決まりました。「この市長さんなら任せられそう」

「今回は30人位の選挙でしたが、本当の選挙だったらどうなるか・・・」

世の中がどうなるか、深く考えることができました。

先週４年生があすチャレジュニアアカデミーで車いすフェンシングの笹島貴明選手と交流しました。

笹島選手には「できるか、できないか」でなく「どうやったらできるか」を考えているというお話をいただきました。笹島選手が大切にしていることですが、私たちの心にも響くものがあります。

また、4年生が車いすの笹島選手とどうしたら一緒に楽しく遊べるかを考え、一緒に遊んだのもよい経験になりました。

感想を紹介します。

本日は中学年の競書会です。

元気な中学年らしく、大きく、のびのびと書いています。

校内書初め展は１月２４日（水）からになります。１、２年生はフェルトペンで書いた作品を展示します。

２年生が生活科の時間につくった動くおもちゃで、１年生と一緒に遊びました。

「競争しよう！」「景品も楽しみ！」

「あおいで、あおいで！」

ねらいを定めて・・・

コロコロころがして、目指せ１００００点！

「少し上に向けてみて。」

「タイヤの動きを見ているからね。」

しっかり教えている２年生、夢中になって遊ぶ１年生、笑顔いっぱいの、おもちゃで遊ぶ会でした。

栄養バランスと環境を考えて、1食分の献立を考えました。

今日は、その中の主菜を作りです。

「ツナポテトハンバーグ、楽しみだな」

具だくさんオムレツを作るグループ。

ジャーマンポテトを作る班もありました。

彩りよく盛り付けます。

ブロッコリーの芯も、ハンバーグの材料として使います。

オムレツの具の切り方を工夫しています。

まるごと玉ねぎスープにロールキャベツ、レストランのようです。

上手にできました。

「いただきま～す」

とってもおいしくできました。

片付けは協力して、洗剤の量も節約してできました。

1学期よりも手際よく、協力してできました。

冬休みにも、ぜひ献立を考えて取り組んでほしいと思います。

夏に始まった札幌市にある栄小学校との交流も、今回で3回目です。

第1回目は学年での交流でしたが、第2回・今回の3回目とグループごとにつないでの交流です。

今回は、「栄小のよさ」「栄地区の良さ」「運動会」「音楽会」「総合的な学習の時間」について紹介しました。

「総合の栄小ピースミュージアムでは・・・」学習の成果を伝えます。

「じっさいに『ほしいい』を作ったよ。そしてね・・・」

「栄地区には、いなげやというスーパーマーケットがあります。いなげやでは・・・」

「札幌にも、いなげやってありますか？」

「運動会の徒競走は８０M走でした。ソーラン節は、腰を落として頑張って踊ったよ」

「新座市は、ニンジンが有名なんだ。どうしてかというと、赤土っていう土地だから育てやすいんだよ」

紹介が終わったグループは、フリートーク。

実際に札幌の雪景色を見せてもらったり、校内を歩いて回って紹介したり・・・

お互いの栄小の良いところを紹介できました。

子供たちのコミュニケーション、とてもよかったです。

札幌のみなさん、ありがとうございました。

さきたま史跡の博物館の出張授業で６年生が、まが玉づくりに挑戦です。

四角いろう石を磨いていきます。

磨いて、磨いて…

まが玉のできあがりです。まが玉を１６個ならべると…そう埼玉県のマークになります。

１年生は国語で、ものには一つ一つの名前とまとめてつけた名前があるということを学習しました。その学習を活かしてお店屋さんごっこをしました。

花やさんでは「チューリップをください」

文房具やさんで「ふで箱はいくらですか？」

パン屋さん、ケーキ屋さんではおいしそうな品物が並んでいます。

「どれにしようかな。」

「いらっしゃいませ！洋服屋さんのおすすめは、セーターです。」

言葉の世界を楽しく広げることができました。

2年生の生活科では、うごくおもちゃづくりをしています。

今日は、1年生を招待して一緒に遊ぶためのリハーサルをしました。

ゴロゴロダウンのブース。上手に停めると点数が高いです。

レースが終わった後は、景品がもらえます。

トコトコ亀チーム。まずは自分たちで遊ぶことにしました。

お客さんの気持ちを知るには、これが一番です。

来週が楽しみです。

4年生の理科では、温度による体積変化について学びました。

今日は、学んだことを使って、噴水を作りました。

画鋲で穴をあけたペットボトルに水を入れて…

お湯をかけると・・・

穴から水が噴き出します。

水がいっぱい入っていた方がいいのかな？

空気がいっぱい入っていた方が噴水の勢いが強いのかな？

学んだことを使いながら、楽しく実験できました。

3年生の総合では、国語の「ちいちゃんのかげおくり」をきっかけに、平和について学んでいます。

現代の暮らしと、戦中の暮らしを比較するために、当時のもの・ことを調べ、実際に体験することにしました。

「防空壕の入口って、こんなに狭いんだって」

「焼野原のジオラマを作ってみたよ。木が一本も残っていなくて、住んでいた人が心配になったよ」

空襲について調べたグループ。「B２９という爆撃機が、東京に飛んできて、焼夷弾をたくさん落としていったそうです」

当時のお味噌汁を作るグループ。具が1種類で、お味噌も貴重品だったそうです。

「ほしいい」を作るグループ。「お米は配給で手に入れていたんだって」

調べて、作って、体験して・・・たくさんの発見や気づきがありました。

5年生が地球教室出張授業に参加しました。（朝日新聞社主催  ロッテ浦和工場にて）

生物多様性のこと、ロッテの環境への取り組みなどからSDGSについて、考えました。

またロッテ浦和工場では、お菓子ができるまでの様々な工夫を知ることがてきました。

感心したり、納得したり…新たな学びを感じる時間となりました。

５年生が図工の時間に作ったビー玉で楽しむ迷路（コロがるくんの旅）で、2年生と一緒に遊びました。

２年生は５年生が作った作品の工夫や楽しさを味わいながら、とても楽しんでいました。

ごはんが炊ける様子をじっくり観察しています。いつもはスイッチ一つで出来上がるご飯かもしれませんが、透明な鍋の中、お米の変化がじっくり観察できます。

１年生と妙音沢もみじ保育園、竹の子保育園のおともだちとで交流会がありました。

学校の中を案内したり、一緒に遊んだり…１年生はとてもたのもしいお兄さん、お姉さんとして活躍しました。保育園のおともだちは、きっと学校に来るのが楽しみになってくれたことでしょう。　

昨日、新座総合技術高校の先生方に一人一台端末を使った様々な授業を見ていただきました。

先生方は子供たちがクロムブックの操作に慣れている様子には驚いていました。

1年生は、幼保小交流の学習をしています。

今日は学校紹介の準備です。

「校長室は、何をするお部屋ですか？」

「校長先生がお仕事をしたり、会議をしたり、お客様をお迎えしたりするお部屋ですよ」

校長室には、リモート朝会で見慣れたバックボードもありました。

保健室や図書室、図工室なども紹介します。

学校に詳しくなってきた1年生。学校紹介が楽しみです。

4年生の理科では、秋の自然の様子を調べました。

「落ち葉がたくさん！」「ガサガサ、ふかふかしているね」

「イチョウの葉が黄色くなったね」

「クリの実ができているよ」

「紅葉がはじまっているね」

秋の特徴である、実や紅葉をたくさん見つけることができました。

3年生は、近隣の片山小学校との交流を行いました。

「おはようございま～す！」画面越しに、元気なあいさつ。

「今日は、グループごとの交流です。よろしくお願いします。」場所を移動して、交流が始まります。

「片山小学校の魅力は、近くにレストランがあって・・・」

「歴史ある法台寺が近くにあります。」

「片山小学校に行ってみたいなぁ」

「工夫して、楽しくしているね」

「僕たちも、このような楽しい発表をしてみたいな」

片山小から、とてもいい刺激をもらいました。3学期に予定している札幌市立栄小学校との交流が楽しみです。

3年生は、ものの重さの学習で秤を使いました。

ぴったり１００ｇ測り取りゲーム。

手で持って、重さを感じながら粘土を取ったりつけたりして１００ｇぴったりをめざします。

１００ｇができたら、２００ｇ・３００ｇ・４００ｇ…とゲームを楽しみました。

今度は電子天秤で、ぴったり１０ｇゲームです。

ゲームを通して重さの量感を育むことができました。

埼玉県平和資料館の方にお越しいただき、戦争当時の様子についてうかがいました。

当時の子供たちの生活の様子をお話いただいたり、使用していた教科書や服などを見せていただいたりしました。現在の日本の平和を皆さんが大切にしていってほしいという、資料館の方の言葉が心に残りました。

新座警察、新座市役所の方に指導いただき４、５年生が子供自転車運転免許試験を受けました。

不安定な天気だったため、体育館での実技の実施です。

学科試験もありました。

合格者には後日免許証がわたされます。命を守るための安全な自転車の運転、いつも心がけてほしいと思います。

１１月２日に、算数の自由進度学習についての視察がありました。いらっしゃったのは、香川県、福井県の先生方１０名です。

自分でめあてを立て、学習方法も自分で考え進めていきます。疑問に思うところは、先生に教えてもらうことも、友達同士で教え合うこともあります。

授業の最後には今日の学習がどうだったか、振り返りを行います。

６年生の算数「比例」の授業参観後、キュビナの活用や自由進度学習について質疑、応答がありました。参観した方々には、学習の進め方だけでなく、子供たちのタイピングのスピードや日頃の端末の活用頻度の高さなど様々なところに関心をよせていただきました。

ペアになって白玉だんご作りにチャレンジです。

白玉粉の分量を上手にはかって

水を加えてねっていきます。

好きな形を作って、お湯にさらします。

きなこをまぶして、美味しい白玉団子の出来上がりです。仲良く協力してできました！

3年生は、運動会に向けて徒競走の練習をしました。

練習ですが、3年生の子供たちは真剣です。

「緊張するなぁ」

「用意、スタート！」

スタートしました。

最後まで全力で駆け抜けます。

土曜日は運動会です。

さわやかに！

かっこよく！

笑顔で楽しんでもらいたいです。

運動会練習も先生の指示をしっかり見て、聞いてという練習から少し変わってきています。

クロムブックでダンスの動きを録画してそれを参考に練習したり、

各自の動きや全体の動きをクロムブックで撮影して、見直したり

先生たちは子供たちが自分たちで気付いたり、考えたりすることを大切に練習を進めています。

低学年が踊るダンスを見て一緒に踊る３年生…思わず一緒に踊りたくなるダンスです。

運動会ではどの学年の発表でも、見ている人が元気に、そして笑顔になるといいなと思っています。

運動会まであと１週間、練習も仕上げの段階に入っています。

鏡で日光を反射したら、明るく温かくなることを学んだ3年生。

「もっと鏡を増やしたら、燃えるくらい熱くなるかな？」

「虫眼鏡なら日光を集めて燃えるくらい熱くなるかも・・・」

日光を集める実験のスタートです。

「なかなか燃えないなぁ…本当にできるのかなぁ？」

「あ、煙が出てきたよ！」

「コツがわかってきたよ。紙と虫メガネの角度を・・・」

紙に穴があきました。実験は大成功！

「この実験は火事になることもあるから、おうちでは絶対にしない」と約束をして、終わりました。

5年生は、電磁石を作りました。

「もっと強い電磁石にしたい」「電流を増やしたら強くなるのでは？」

「コイルの巻き数を増やしても強くなるのではないか？」仮説を立てて調べます。

100回巻と200回巻のコイルで対照実験です。

「2つのコイルに流れる電流を同じにして、条件をそろえなくちゃね」

「2つのコイルを直列につないで・・・」

結果を記録する人、実験する人・・・グループで協力して取り組みます。

「おかしい結果はないかな？」各班の結果を全体で見合い、仮説が正しかったか検討しました。

栄小学校にはキンモクセイの木が２本あります。１本は正門わき、１本は保健室前です。

今、そのキンモクセイのとてもよい香りに学校中がつつまれています。猛暑のせいでしょうか？今年は開花がいつもより遅いかもしれません。

今日はそのキンモクセイの木の下で、よい香りの中、２年生が図工の学習で思い思いに色水づくりを楽しんでいました。

きれいにできた色水をクロムブックでパチリ！　　　　　　　　　

ミシンの使い方を学んで、エプロンづくりにチャレンジです。

保護者の方、学校応援団の方にサポートいただいたおかげで、子供たちもスムーズに作業に取り組んでいます。ありがとうございます。

５年生は、プラモデル作りにチャレンジしました。

動画を見ながら作り方を確認します。早く作りたくてみんなワクワクしています。

プラモデルを作りながら、ものづくりのおもしろさ、製品にこめられた工夫を学んでいきます。また、ランナー（枠）の部分はリサイクルされることなど、SDGｓの取り組みについても知ることができました。

１年生は緑道に虫探しにでかけました。

「トンボがいたよ！」

「見て見て！こんなに大きいバッタ！」

緑道にはバッタがたくさんいたようです。

「このバッタの名前は…？」「この写真と同じだね。」図書室でも調べて学びを広げました。

実演あり、クイズあり、模型ありと、様々な表現方法で、楽しかった林間学校の思い出を４年生に伝えました。４年生は、きっと来年の林間学校が楽しみになったことと思います。

みんなで力を合わせてカッターをこぎます

赤々と燃える火を囲んでキャンプファイヤーを楽しみました。

ロープウェイはこんなふうに動きます。

林間学校の１日の流れを紹介します。

お土産も買います！

本日、３、４年生が遺族会の方から戦時中のお話を聞きました。

国語で学んだ「ちいちゃんのかげおくり」や「一つの花」にえがかれている戦争の時代の話を聞き、子供たち一人一人に心に響くことがあったようです。

お話の最後にいただいた「戦争は二度としてはいけない。人が人でなくなる…」という言葉がとても心に残りました。

本日も職場見学に出かけました。

学園通りにあるパン屋さんを見学したグループを紹介します。甘い香りの中での見学です。

パンを工夫して作り上げていく楽しさ、お店にパンを並べるときの工夫、パンの質を下げずに働き方を考えていることなど、店長さんに働く思いについてたくさんお話いただきました。

お忙しい中をご対応いただき、ありがとうございました。

先週、２年生は福祉の里の図書館を見学しました。普段、見られないところにも本がたくさんあってびっくりです。

皆さんに本に親しんでもらうための工夫をたくさん見つけました。

本日、授業参観・懇談会最終日です。この半年間のお子さんの成長の様子をご覧いただけたことと思います。保護者の皆様にはお忙しい中、ご来校いただきありがとうございました。

５年生

総合的な学習の時間…楽しかった林間学校の思い出を工夫しながら伝えます。

６年生

音楽…オリジナルの曲づくりです。色々な楽器などを使い、工夫しながら表現します。

国語…「やまなし」を読んだ感想から、学習計画を考えていきます。

来月は運動会があります。きっと　「さわやかで、かしこく、えがおのある　栄っ子」の活躍がたくさん見られることと思います。楽しみにしていてください！

授業参観２日目は低学年です。自分の考えをみんなに伝えることもだんだん上手になってきている１、２年生です。

１年生

道徳…やさしくなったおおかみの気持ちを、ロイロノートで表しながら考えました。

算数…３つの数のたし算を、今までの学習をもとに考えました。

２年生

算数…形づくりに挑戦です。三角形、四角形の組み合わせ方を試行錯誤しながら考えます。

図工…絵具をたらした形から、楽しくイメージを広げました。

今日から授業参観、懇談会がスタートします。１年間の折り返し地点の子供たちの様子を見ていただきます。

メイプル学級
カラフル写真たてを楽しく作りました。

災害から身を守ろう…緊急地震速報ですぐ避難の体制に入ります。

３年生

算数…かけ算の筆算について皆でやり方を確かめながら進めています。 

理科…音の伝わり方、学んだことを自分の言葉でノートにまとめます。

４年生

国語…「ごんぎつね」気持ちや情景を丁寧に読み取っていきます。 

本日１年生が忍者ナイン出張レッスン（やる気スイッチグループ）にチャレンジしました。講師の方から、身体の動かし方を楽しく学んでいきます。

走ったり、跳んだり、はねたり…また、ボールも上手に扱って、ドッジボールにもチャレンジです。

忍者のように、上手に体を動かせるようにがんばりました。終わった後は、汗びっしょりです！

養護教諭を目指す教育実習生による授業です。

外で元気に遊ぶことも目の健康にはよいことを教えていただきました。一人ひとりが自分の目の健康について、しっかり考えていました。

６年生は総合的な学習の時間に「働くこと」について学んでいます。今日は、１０のグループに分かれ、地域の職場を見学しました。

栄小学校のすぐ前にある「日販ねりま物流センター」を見学したグループを紹介します。はじめに「日販ねりま物流センター」はどんな仕事をしているか説明していただきました。

印刷所から送られてきた、たくさんの雑誌が機械や人の手によって配送先の書店ごとに分けられて、トラックで配送されるまでを見学させていただきました。

子供たちからは「たくさんの雑誌が分けられる様子がすごかった」

「当たり前のように読んでいる雑誌が、こんなふうにして運ばれてくるのをはじめて知った」

などの声が上がっていました。日販の皆様には、お忙しい中を丁寧にご対応いただきありがとうございました。地域の働く場を知り、働くことについて考えることで、自分の将来の夢を広げてほしいと思っています。

３年生が、校庭でかげおくりをしていました。

今日はよい天気だったので、かげがよく空にうつって見えたそうです。

本日３年生が、札幌市立栄小学校の３年生とリモートで交流会を行いました。同じ校名ということをきっかけにスタートする交流会です。札幌の栄小学校は児童数が３２２名、そのうち３年生は４６名で、新座の栄小学校と同じぐらいの規模です。

今日は、お互いの学校のことを紹介しました。

新座の栄小からは全校遠足、うさぎのココア、プールの学習、夏祭りのことなどを代表児童が紹介しました。

札幌の栄小学校からは、栄という形の花壇、おいしい給食、広い体育館、１２２年の歴史があることなどを紹介してもらいました。すごいなー、いいなーという声がたくさんあがりました。

この次の交流会は３学期の予定です。もっと知りたい、知らせたいということを伝えあって、素敵な交流になるといいですね。

月をテーマにカレンダーづくりをしました。

作り方を確認します。

まず、好きなもののシルエットを作ります。上手に切っています。

月の色とシルエットを重ねて、ラミネートします。

月の形に切って、できあがりです。

季節感あふれる素敵なカレンダーができあがっていきます。

県警非行防止指導班「あおぞら」の方からお話を聞きました。薬物の恐ろしさ…しっかり感じたことと思います。

全校朝会のお話から「命の大切さ」について考えました。

命はかけがえのないもの、ずっとつながれてきたもの、限りあるもの…命の大切さについては様々な側面があります。

そこから、大切に育ててもらったこと、今ここにいることはあたり前でないこと、命を大切にして生きていくことなど、自分のことと重ねて考えました。

１年生の算数です。

魚釣りゲームをした後に、釣った魚を数えます。

どうやったら数えやすいかな、数がすぐわかるかな？

みんなで考えを出し合って、まとまりを作って数えるよさを学びました。

3年生が、片山小学校とオンライン交流を行いました。

「片山小は、１２３の3クラスあります」「ええ～～～っ！？」「そんなに？」

「栄小は、スウィンで水泳学習をしています。スイミングの先生は優しいです」

2学期は札幌市の栄小学校と、3学期には片山小とグループ毎のオンライン交流を予定しています。

栄小や栄地区の魅力をたくさんみつけて、わかりやすく発表するのが目標です。

日光で心に残ったことを、様々な形で表現する６年生のアイディアが素晴らしいです。

黒板アートにしたり、実際に名物料理を作ってみたり、クイズにしたり･･･伝えるために、感じたことを色々な方法で表現し、実感してもらう楽しさを感じます。

日光について調べたことを、５年生に発表します。

劇にしたり、

富弘美術館、東照宮、ワールドスクエアについて見たこと、調べたことを工夫をこらしながら説明をしたり、さすが６年生という発表です。

日光のよさ、修学旅行の楽しさが伝わる発表になりました。

サントリーの講師の方から、水資源の大切さについてお話をしていただきました。

〇水は地球を旅していること。

〇森が水をたくわえたり、きれいにしていること。

・Aの森とＢの森、どちらの森が水をたくわえたり、きれいにしてくれたりしているのだろう。みんなで予想してみます。

・森の土を比べてみます。

・Ａ、Ｂそれぞれの森の土の地層を作ります。そして雨水を流してみます。

・Aのふわふわの土は、水をたくわえたり、きれいにしたりしてくれることが、実験からよくわかりました。

水は自然によって育まれること、未来に水を引き継ぐためにずっと考え続けることが大切だということを学びました。子供たちは、どうしたら水を大切にするこができるか様々に考えていました。（節水、きれいに使うこと、森を大切にすること･･･）本日の授業で、水についての学びがさらに広がったとことと思います。　

税金のおかげで、わたしたちの暮らしが成り立っていることを学びました。新座市課税課の方のお話です。

道徳の授業は、教科書のお話をもとに、自分の心をみつめる時間です。３つの授業を紹介します。

２年生、礼儀について考えています。役割演技で実際に電話のやりとりをして、言葉のやりとりの大切さや難しさを学んでいます。

５年生、自然の大切さについて、友達の意見にもしっかり耳を傾け、自分の考えを広げたり、深めたりしています。

３年生、自分の心をコントロールすることについてゆれる思いを色で表し、その理由を皆で活発に話し合っています。

教室に学びのあしあとを残しているクラスもあります。

道徳の授業は、〇〇は大切･･･ということを確認するだけの時間ではありません。生きて行く上で大切なことも、人としての弱さも、人によって考えが違うことも含めて話し合っていきます。一人一人の心のものさしを比べながら、よりよい生き方について考えていく時間です。

実も緑から赤く色づいてきています。しっかり観察後は後は、お水もたっぷりあげます。大きくなあれ！

元気いっぱい３、４年生。先生の問いに一生懸命に考え、答える姿に成長を感じます。メイプル学級では自分たちで育てだジャガイモを友達と協力して調理しました。

３年生　国語「こそあどことば」

４年生　道徳「雨のバスていりゅうじょで」

４年生　算数「小数のしくみを調べよう」

メイプル学級　調理実習　「じゃがいも料理」

今日は高学年の授業参観です。高学年らしく、しっかり自分の学びに向かっている様子をご覧いただけたことと思います。

5年1組　算数「小数のわり算を考えよう」

5年2組　算数「小数のわり算を考えよう」

6年1組　図工「時空を越えて」

6年2組　総合的な学習の時間「日光の魅力を工夫して伝えよう」

5年生では、メダカの誕生の発展として、シシャモのオスとメスの観察をしました。

マニュアルを見て、観察・解剖が始まりました。「シシャモは、体が大きいのがオスなんだね。」

ひれの観察。「オスのシシャモは、メスよりしりびれが大きいんだね。」

精巣と卵の観察。発展的にエラや心臓、背骨を観察する班もありました。

（児童の感想より）僕はカラフトシシャモの体の作りは知らなかったので、メスの卵巣、オスの精巣がわかったので良かったです。エラと心臓と背骨を見つけることができたので良かったです。

（児童の感想より）見た目だけだと、オスのほうがしりびれが大きいということがわかりました。
解剖したら、メスの体の中には卵、オスの体の中には精巣があることもわかりました。
いつも食べているときは気にしたことはなかったけど、解剖してみたら、本当に生きてたんだなって感じました。ししゃもに感謝したいです。
 

大勢の保護者の方に、子供たちはちょっと緊張したり、でもうれしかったり･･･学校生活にもすっかり慣れてきた様子を見ていただきました。

１年生　算数「どちらがながい」

１年生　国語「は、を、へ」をつかって

２年生　国語「こんなもの見つけたよ」

２年生　算数「１００より大きい数」

リモートで海の状況についてインタビューをしたり

（昨年度もお世話になりました、秋田の八峰町の山本さんです）

電話をしてお店のことを聞いてみたり

新座総合高校にインタビューに出かけたり

調べ方はインターネットを利用するだけではありません。様々な調べ方で、学びが深められます。

写真は総合的な学習の時間の６年生の様子です。
 

3年生の理科では、ゴムのはたらきの学習をしています。

今回は、ゴムを使ったおもちゃ「割り箸鉄砲」を作ります。

「ゴムを伸ばすと、白っぽく色が変わるね」

「割り箸を組み合わせられるのも、ゴムのはたらきだね」

「留め方のコツは、輪ゴムを引っ張ってからグルグルまくことだよ」

「やったー、完成！」

射的大会が始まりました。

的も作って楽しみました。

火加減や野菜の分量など、作ってみて実感することがたくさんありました。

自分たちで作った野菜炒めの味は格別です。

お手伝いいただいた保護者の皆様、どうもありがとうございました。

バイオリン、チェロ、ピアノのプロ奏者による演奏会です。ソロもアンサンブルもどこかで聴いたことがある身近な曲を演奏いただきました。素敵な音色にうっとりです。

歯磨きの大切さを、保健室の先生と一緒に学びました。歯や歯磨きに関する映像もたくさん見たので、しっかり実感できたようです。

シャトルラン、走りに走りました。

「がんばれ～」声援の後押し。

「まだまだ行けるよ！」友達の応援で、記録が伸びます。

100回以上の記録や、5年生のときより15回以上伸びた子もいました。

メイプル学級ではストリートビューを見て、自分の通学路にある標識を確認し、その特徴や意味を学ぶ学習をしました。通学路にはたくさんの標識があることに気付きました。

帆かけ車をつくった３年生。

今日の課題は「手を触れずに帆かけ車を動かすことはできるか？」

はたしてできるでしょうか？

「ノートで風を送ればできるよ」

「息を吹いたって！」

「息を帆に当てればいいんだよ」

それぞれが考えた方法で試します。

帆に風を当てれば、帆かけ車が動くことがわかりました。

6月5日の5時間目は全校オンライン授業でした。

「〇！」画面上で確認しています。

1年生は、出欠確認のお返事が上手にできました。

教科書の音読、ラグもなくできました。

2年生は算数です。定規をうまく使えるかな？

オンライン授業でも、普段の授業と変わりなく進められました。

子供たちも慣れたもので、ルールを守って授業が進められました。

保護者の皆様、御支援・御協力ありがとうございました。
 

3年生では、地図の学習に入りました。実際の町を歩いて地図とリンクさせます。

「学校を出ると、すぐに新座総合高校があるね」

「新座総合高校の隣は、福祉の里、その隣は栄交番だね」

「もっと進んだら、新座墓園と、その向かいは三丁目公園」

3年生の子供たちは学区のことをよく知っています。

「車が来たよ。右に寄って～」安全にも注意して見学できました。

西通り、一条通り、二条通り、三条通り、四条通り･･･縦横無尽に栄地区を歩きました。

先月からの教育実習が本日終わりました。実習生にとってはとても貴重な４週間だったと思います。子供たちに寄り添いながらとてもよくがんばっていました。

お別れ会では、涙を流す子もいました。

数年後、また学校で会えると嬉しいですね。
 

4年生の理科では、天気と水の流れについて学習しています。

今日の問題は「大雨が降ったとき、栄小の中庭に川はできるか」。

「中庭は土で水はけが悪いから、水たまりならできる。」

「中庭だって高い所も低いところもあるから、川ができる。」

どちらの考えが正しいか・・・実験で確かめます。

ホースで水をまきます。

「こっちに流れてきた！」「川ができてる！」

「どんどん流れていくよ」

「校庭まで流れが続くよ」「校庭の方が低いからだよ」

中庭にも高低差があり、水が流れていくことが確かめられました。
 

5年生の理科では、タンポポの繁殖について学びました。

普段、花だとおもっていたものは「花の集まり」であることを知った子供たち。

いくつ花が集まっているのか確かめます。

１０のまとまりにして、画用紙に貼っていきます。

「数えるのが大変なくらい、花があるね」

「１０のまとまりにしていくよ」

小さい花の集まりで６０。

大きいもので１３０以上の花が集まっていました。

その後、日本中がタンポポだらけにならないのはなぜか、考えました。

これまでの学習で学んだ「発芽の条件」「成長の条件」を使って考えることができました。
 

５月１９日、田植えを行いました。大きく育ちますように。

５月１９日（金）、２２日（月）に新体力テストが行われました。

１年生は６年生と、２年生は５年生とペアになり、サポートしてもらいました。さすが高学年、やり方を教えたり、励ましの声をかけたりして、上手にサポートしています。

一部の種目についてはまた、後日取り組むことになります。みんなよくがんばりました

青菜をゆでる授業を見ていただきました。初めての調理実習、緊張しながらも楽しくできました。お家の方のアドバイスもありがとうございました。

今年もスイミングスクールでの水泳学習を行います。本日、６年生からスタートです。

泳力別に、真剣に集中して取り組んでいます

メイプル学級の畑に夏野菜の苗を植えました。

トマト、なす、オクラ、かぼちゃ、すいか･･･大きくなるのが楽しみです。

お水もたっぷりあげました。

３年生は、ダンゴムシの身体検査をしました。

まずはダンゴムシ探し。

「こういうところにいるんだよ」

「湿った暗いところにいるね」

身体検査…スケッチして調べます。

じっくり観察してスケッチです。

スケッチすることで、たくさんの発見があります。

手に載せて観察する子も出てきます。

「暗いところに入っていっちゃう・・・なんでかな？」

「湿った暗いところが好きだからかな？」

動きや形をしっかりとらえることができました。

５年生の家庭科ではお茶を入れる学習をしました。コンロの使い方、茶葉の入れ方、お茶の注ぎ方などを確認後、実習スタートです。

同じ濃さになるように順番を考えてお茶をついでいきます。是非、お家でもおいしいお茶を入れてみてくださいね。

２年生、算数の授業です。２けたの数の引き算の仕方を考えます。

数が大きくなっても今までの学習をもとにすると、計算できることに気付いていきました。

２年生になって、ノートに自分の考えもしっかり書けるようになってきています。

4年生の理科では、簡単な体のつくりを学びます。

体の中の硬いところを「骨」、骨と骨のつなぎ目を「関節」ということを学んだ後、自分の体で確かめました。

「手の指にはいくつ関節があるだろう？」

「シールを貼って確かめよう」

「１４カ所関節があるね」

「じゃあ、足の指の関節は・・・？」

「足の指は短いから１４より少ないかも」

「手の指と同じ、１４だ。」「手も足も同じなんだ！」

体中にいくつ関節があるか、楽しく確かめられました。

１年生と２年生で学校たんけんをしました。

優しく１年生に説明する2年生、頼もしい姿です。

学校にはどんな教室や部屋があるかな？１年生も、いろんな発見があったことでしょう。

3年生から理科が始まります。

今日は初めての理科、「ナズナの身体検査」をしました。

まずはナズナさがし。

栄小には、たくさんナズナが生えていました。

教室に戻ってきて、観察をします。

植物のスケッチのコツは、「生えてきた順に描いていく」。

スケッチしていたら、たくさんの発見がありました。

「ハートの形は葉かな？実かな？」

「中にタネが入ってたよ。ハートは実だ！」

発見したことを黒板に表したり、読んでみんなに伝えたりしました。

4年生は春の生き物の様子を調べています。

「小さな青い花びらの花が咲いていたよ。なんという名前なのだろう？」

「キャベツから花が出てる！こんな花なんだね」

「タンポポがたくさんあるよ」

「ツツジにはいろいろな色の花があるね。」

自分たちの木も決めました。これから1年間、生き物の様子を継続して調べていきます。

それぞれのクラスで授業が始まりました。

どのような話合いをしているのでしょう？

「学校で大事なことは何だと思いますか？」

「あいさつ！」「えがお！」「元気！」･･･元気な1年生たちです。

6年生は委員会活動について話合い。

「学校を創るってどういうことでしょう？」

5年生は係活動について。

「みんなはどんなクラスになりたいですか？」

発達の段階に応じて、1年間の見通しを立てていました。

6年の理科では、プログラミングの学習をしています。

この学習は、STEM教育という21世紀型の学習の１つです。

S：Science　T：Technology　E：Engineering　M：Mathematics

それぞれの頭文字を取ってSTEM教育です。

プログラムを組んで、信号機を点滅させたり、ロボットカーを作ったり、ブザーを鳴らしたり・・・

グループ毎に、自分たちで課題を選んで学習できました。

1年生の算数では、形づくりの学習をしています。

三角形のカードを並べて見本と同じ形を作ります。その様子を友達と録画し合って確認します。

１年生もクロムブックを上手に使いこなしています。

5年生の理科では、発展的な学習をしています。

今日の学習は虹色の水づくり。

今までの学習を使って、七色の層の水を作ります。

「どうやって作ればいいのかな？」

「密度が大きい方が下だから、飽和食塩水溶液を作って・・・」

「上は薄い食塩水溶液にして・・・」

「静かに入れていけば・・・」

「層ができた。」

学んだことを使って、きれいな虹色の水ができました。

３日金曜日、６年生は数学の授業体験を行いました。

教えていただいたのは第三中学校の数学の先生です。

先生が、代表児童がひいたトランプの数をあてます。

なぜ、先生はあてられたのか･･･みんなで考えます。自然と意見交流も活発になります。

中学校で学習する文字式のよさを実感する授業でした。6年生は４月にまた中学校で、先生に再会することも楽しみですね。

１年生　生活科「学習発表会」

自分が、みんなが、１年生になってがんばってできるようになったこと、上手になったことを発表しました。４学の入学式の頃と比べると、ぐんと成長した１年生です。

２年生　国語「音読発表会」・　生活科「２年生でがんばったこと」

グループで協力し、工夫して国語で学習したお話の音読発表に取り組みました。また、心に残ったこと文章にまとめて、発表することも上手になりました。

本日で、今年度末の授業参観、懇談会は終了します。子供たちのこの１年間の成長が感じられたことと思います。保護者の皆様には、お忙しい中参観いただき、ありがとうございました。