本日、４年生は車いす・アイマスク体験をしました。

１学期には特別支援学校について調べ、障がいについて多くのことを学びました。

今日の授業では、障がいのある方の気持ちを理解したり、障がいのある方をフォローしたりすることを意識して、真剣に取り組むことができていました。 

押した感想としては「意外と重い……」「慎重に押さないと、友達がけがしちゃうかも…」

車いすに乗った時には、「段差を登るときに落ちそうで怖かった」「体育館じゃなくて、コンクリートの上だとガタガタしそうだな…」

など、たくさんの気づきを得ることができていました。

アイマスク体験では、実際に何も見えない状態で歩いたり、階段をのぼったりする中で、「真っ暗闇の中、歩くことがとても怖かった。」「階段が残り何段あるか、不安になったけれど、友達が優しく教えてくれてとても助かった。」「アイマスク体験を終えて教室に戻る時、階段を普通にのぼるのは当たり前ではないんだな、と気づいた。」など、振り返りも充実していました。

 車いすの人がいたら積極的に助けていきたい！もっと多くのことを知りたい！特別支援学校と交流してみたい！など、今回の学びを実際にいかしたいと感じていた児童が多く見られました。次の総合的な学習の時間が楽しみですね。

３年生の社会科です。近所のスーパーのチラシから、お店の工夫をみつけていきます。

「ポイントアップが書いてある。」「割引の字が大きく書いてあるよ。」「おいしそうな写真もあるよ。」

たくさんのお客さんが気持ちよく買い物できるための工夫をたくさん見つけました。

栄四丁目商店街に「街中マルシェたまりば」というところがあります。商店会のイベント、野菜などの販売、こども食堂などにつかわれています。

商店会の方々はこの「街中マルシェたまりば」がシャッターしまっているときでも、商店街を通る人に何か楽しんでもらいたいという思いがあります。

そこで新座総合技術高校デザイン専攻科の生徒さんと、栄小学校の５，６年生で連携して、シャッターアートのデザインを考え、実際にシャッターに絵を描くことになりました。今日はシャッターアートのお話を聞いた後、実際にデザインをかいてみました。

栄４丁目商店会会長さんからのお話です。

各クラスにわかれて、新座総合技術高校デザイン専攻科の生徒さんのお話を聞き、デザインの下絵を描いてみます。

栄小の子供たちのアイディアを、これから新座総合技術高校デザイン専攻科の生徒さんがさらに広げてくれます。「元気が出る」「楽しくなる」「商店街にまた来たくなる」素敵なシャッターアートになるといいですね。

科学技術館、とても楽しんでいます。

展示物もたくさんあります。

「どんな見え方をするかな？」

真ん中を見つめたあと、掌を見ると・・・

5年の理科で学習したモーターの仕組みの紹介もありました。

オオサンショウウオに触れる？

「ひっくり返って見える・・・」

集合時刻ギリギリまで体験しました。

食後はグループごとに体験活動です。

「水が上に登ってる！？なんでだろう？」

「空気砲だ！」

モーションキャプチャーで動きます。

偏光ガラスで覗いてみると・・・「とってもきれい」。

シャボン玉に入ってピース！

さまざまな方向から撮影した写真を・・・

ぐるりと連続して楽しめました。

科学技術館に到着しました。

グループごとに集まって昼食です。

午前中の活動で腹ペコの子供たち。モリモリお弁当を食べました。

「このあと、どこを見てまわろうかな？」午後の活動が楽しみです。

３年生が、クラシエ出前授業「きれいをたのしむ教室」に参加しました。

髪の毛について、クイズで楽しく学んだ後、正しいシャンプーのやり方を教えてもらいました。

国会議事堂に到着しました。

本会議場に進みます。

「ジュータンがふかふかしてる」

本会議場を見学したら、参議院プログラムに参加します。

参議院プログラムでは、国会議員になって法案の成立をシミュレーション。

代表者による会議からスタートです。

投票もできました。

「法案は可決されました」パチパチパチ…

今日は6年生の社会科見学です。

午前中は国会議事堂、午後は科学技術館を訪問します。

出発式。「さわやかに、かしこく、えがおで見学してきましょう！」

さあ、出発です。

バスではバスレクを楽しんでいます。

国会議事堂到着が楽しみです。

初めてげんのうを使い、釘打ちをしました。

思い思いに釘を打ち込み、木材をさまざまなものに見立てています。

初めての経験に、みんなが真剣に取り組んでいました。

作品を持ち帰った際には、何に見立てて作ったのか、話してみてください。

はじめて絵の具を使いました。

筆洗バケツの使い方、絵の具の出し方、パレットの使い方などから始まり…実際に色塗りをしてみました。

「くれよんみたいにいろがならんでいるね！」

「ばけつには、おへやが４つあるね！」

「あかときいろをまぜると、おれんじになった！」などの声が聞こえてきました。

興味津々で夢中になって取り組む子供たち。

真っ白だったTシャツや飴玉の入った袋がそれぞれの色に染まっていきます。

「せんせい！みてみて！」

「水の量を変えるとソース（べたべたした絵の具）から醤油（さらさらの絵の具）になりますよ！」

「ほんとうだ！」

感覚で楽しみながら、筆を動かしていました。

「また　はやく　えのぐつかいたいな！」

意欲的な子供たちとまた図工の授業をするのも楽しみです。

本日学校応援団「えのころぐさ」のみなさん、市の環境整備員さんに芝生を整えていただいたり、花壇の除草をしていただいたりしました。暑い中の作業になりましたが、本当にありがとうございました。

４年生の教室では割り算の筆算について自由進度学習で進めていました。

今日の学習を確認し、自分のめあてをたてて進んでいきます。

一人一人がとても真剣に取り組んでいて関心しました。一人でもくもくと教科書を確かめながら進んだり、友達どうし教え合ったり、わからないところは先生に聞いたり…自分の進め方で頑張っていました。

授業の最後には振り返りです。できるようになったことがしっかり自覚できているのがいいですね。

いろいろな防災グッズの使い方を考えます。実際に使ってみたりもしました。

避難の仕方を考えたり、実際にやってみたりもしました。

みんな真剣に学んでいました。いざというときのために、これからも学びを深めていきましょう。

５年生は９月２４日、２５日と長瀞に林間学校に出かけます。そこではカレー作りに挑戦するので、今日は給食のポテトサラダになるジャガイモを使って皮むき＆カットの練習しました。

ピーラーで慎重に皮をむいていきます。

家でも練習したことを思い出しながら…

ジャガイモの芽の部分にも気を付けます。

じゃがいもをさいの目切りで、ていねいに切っていきます。切り終わったじゃがいもは給食室へ！

５年生のみなさんのおかげで、栄小のみんながおいしいポテトサラダをいただきました。😊

昨日から夏休みの自由課題「SDGｓマイレポート」を給食の時間に発表しています。

先生が代表者にインタビューをして、代表者がそれに答える形で進めています。その様子は職員室からリモートで各クラスに配信されます。

写真は１年生の教室です。「こんなこともSDGｓだね。」とよく耳を傾けています。

２年生の教室から２つ紹介します。

先生が配ってほしいものがこの箱の中に入れられるのですが、配り終わるとこのメッセージが見えます。うれしくなりますね。

クラスレクのお知らせです。みんなが楽しめることを考えてくれています。子供たちの成長が感じられますね。

体育では３年生はタグラグビー、４年生はティーボールに取り組んでいます。作戦をたてたり、教え合ったり、声をかけあったりしながら、皆で力を合わせてがんばっています。

6年生の理科ではてんびんを使って、つりあいの学習をしています。

今日はつりあいのきまりについて調べます。

「つりあいにきまりはあるのかな？」

左のうでのおもりは変えずに、右のうでのおもりの位置と数を調整して、つりあいのきまりを探します。

「右のうでのおもりの重さと、支点からの距離を・・・」

グループで試行錯誤して、きまりはないか確かめます。

「やったー！つりあいのきまりが見えた！」

「『かたむけるはたらき』が等しければつりあうね！」

協力してきまりをみつけられました。

台風、地震…自然災害について考えさせられることが多かった夏休みだったと思います。9月の図書室には防災について学べる本が紹介されています。

季節を感じる本も並んでいます。

新しい本もたくさん入りました。図書室へ行ってみよう！

現在2学期の発育測定が行われています。発育測定の前には養護教諭から自分の体のために大切なことを聞きます。今日は４年生が食べ過ぎに気をつけることについて、お話を聞いていました。

食べ過ぎると血液ではこんなことが…

「みんなが好きなスナック菓子や甘い飲み物にはこんなに油や砂糖が使われています。」

「食べてはいけない」ではなく「食べ過ぎには注意」です。食べることは人間に必要なことですが、食べ過ぎは体にとってよくないことがあります。何事も〇〇しすぎには気を付けたいですね。