６年生は、秋を感じる言葉を集めていました。

黒板に調べた言葉を書き出したり

ビンゴゲーム形式で楽しんだり

言葉から季節を感じるのは、四季のある日本ならではのよさだと思います。

２年生はかけ算の学習を頑張っています。九九を覚えることはもちろんですが、かけ算の意味を理解することは（〇のいくつ分）算数の学習上とても大切なことです。ご家庭での練習もありがとうございます。

本日、３年生の社会科の学習で、いなげや大泉学園店の店長さんに栄小学校にお越しいただき、スーパーマーケットはお客さんのためにどんな工夫をしているのかを話していただきました。

品物の並べ方、商品の管理の仕方、季節による工夫など様々なお話をいただきました。今度、買い物にお店に行ったとき、その工夫をみつけられるといいですね。

３年生の音楽では、まとまりのあるリズムづくりを楽しんでいました。

いわゆる「三三七拍子」「〇〇〇×　〇〇〇×　〇〇〇〇　〇〇〇×」のリズムパターンを基に、四分音符や八分音符を組み合わせて、自分で工夫したリズムをつくります。

先生手作りの♩と♫の磁石を自由に組み合わせ、いろいろなまとまりのあるリズムをつくり出すことに皆が生き生きと取り組んでいました。次回の授業で一人一人がつくったリズムを発表するそうです。楽しみですね。

６年生の音楽の授業です。皆で音とリズム、心を合わせて演奏する良さを味わう機会を楽しみに練習しています。

３年生の体育ではマット運動を行っています。前転や後転の様子を一人一人画像で撮り、課題を見つけていました。画像で振り返ることで、子供たちは、自分ができているところ、もう少しのところなどしっかり把握できたようです。とても生き生きと取り組んでいました。

１年生が体育の授業で縄跳びを行っていました。皆とても一生懸命に跳んでいます。縄跳びは一人で、密にならずにでき、コロナ感染症対策をしながら体力向上が期待できる運動です。また、練習を重ねれば、上達の様子が目に見えてわかる運動でもあります。自分のめあてを決めてがんばってほしいと思います。

今週は午前中は学校で、午後は家庭でオンラインで授業となります。先週までの分散登校では、保護者の皆様のご理解、ご協力がなくてはならないものでした。お忙しい中をありがとうございました。感謝申し上げます。

さて、下の写真は本日、２年生の生活科「うごくおもちゃづくり」です。ゴムや空気、風などを利用して動くおもちゃを工夫して作ります。友達と協力しながら、教えあいながら、また競争したりしながら、子供たちの創造力がどんどんふくらんでいきます。見ていた私もとても楽しくなりました。

友達と直接交流する良さを実感する授業でした。

３、４年生は算数でそろばんの学習を行います。数の操作や計算の仕方について、新たな見方が広がります。

メイプル学級で素敵なあかりを作りました。ふくらませた風船に和紙を貼っていき、最後に風船を抜きます。とても幻想的な作品に仕上がり、皆大満足でした。

先週４年生は、保健の学習で思春期の体と心の成長について学びました。養護教諭も授業に参加しました。思春期については、まだあまりピンとこない人も多いかもしれません。しかし、正しい知識をもって自分の体と心を大切にし、この時期を迎えることは重要なことです。皆、先生の話を真剣に聞き、よく考えていました。

今週は朝の声がけ、授業参観・懇談会、リモート授業と盛りだくさんの行事がありました。保護者の皆様には、お忙しい中をご参加いただき、また子供たちを見守っていただきありがとうございました。

１学期もあと少しとなりました。感染対策をしっかり行いながら、１学期のまとめに取り組んでいきます。どうぞよろしくお願いします。

今まで紙の上でやってきたことや黒板を使ってやってきたことをクロムブックを使っ取り組むことも増えてきました。授業の様子を紹介します。

２年生学校探検のまとめ→画面の地図に気づいたことを記入します。

４年生都道府県クイズ作成→グループごとの分担を決めています。

６年生日光について調べる→スライドに調べたことを自分なりにアレンジしてまとめます。

５年生の家庭科、手縫いの学習の時間に学校応援団の方にサポートしていただいています。５年生の家庭科はまだ始まったばかり。子供たちはまだ不慣れな面もありますので、サポートしていただくことで、大変助かっています。ありがとうございます。

1年生の国語の授業では、わけを話す学習をしています。「学校は楽しいです。どうしてかというと・・・からです。」という話形に沿ってお話します。1組、２組とも私（校長）が子供たち一人の一人のお話を聞きました。勉強が楽しいから、プールが好きだから、休み時間が好きだから、給食がおいしいからなどたくさんの楽しいわけを聞きました。聞いている私もとても楽しくなりました。

ちょっとドキドキしながらも、小学校での初めてのプールを楽しみました。「楽しかった！」「またはいりたい！」「気持ちよかった！」の声が聞こえてきました。例年２学年でプールに入っていましたが、今年度は密を防ぐために学年毎でプールに入っています。

まずは帆かけ車の制作です。

「手を使わずに、帆かけ車を動かすことはできるかな？」

「できるできる！」「そんなの簡単！」

風で帆かけ車を動かします。

「風が強くなったら、帆かけ車の動き方はどうなるかな？」

「きっとたくさん進むんじゃない？」

「スピードも速くなると思うよ」

「たしかめたい！」

実験が始まりました。

強い風と弱い風、それぞれ３回ずつどこまで進むか確かめます。

「進め！進め！」

風の強さと、帆かけ車の動く距離や動く速さの関係がわかりました。

２年生が1年生に学校の中を案内します。校長室では「ここは校長先生がお仕事をします「校長室と職員室はつながってます。」「お客さんが来ることもあります。」と事前に調べたことを、しっかり説明していました。頼もしい２年生です。

５年生の調理実習、感染症対策で学校で実習ができないので、学校で調理法を学んだ後、各家庭での実施になりました。ご家庭でのサポート、どうもありがとうございます。皆、しっかりと取り組んでいて感心しています。

学校で、身支度の調え方、コンロの使い方、お湯の沸かし方の学習をしました。 

各家庭で、卵、青菜、ジャガイモをゆでたり、サラダを作ったりしたことをクロムブックで撮影しました。その写真を学校でまとめ、発表します。それぞれ、家庭で熱心に楽しく取り組んできた様子が伝わってきます。

春になって様々な生き物が活発に活動を始めました。

今日は、アリの身体検査です。

まずは、アリ探し。アリは、どのようなところに巣を作るのでしょう？

「ここに巣があるよ」

「こんなとこにも巣があったよ」

「アリの巣ロードだ」

栄小にはたくさんのアリの巣があることがわかりました。

各自、1匹だけアリをつかまえてシャーレに入れて持ち帰り、観察です。

見たことを見たとおりスケッチします。

下から見たり、横から見たり・・・たくさんの発見ができました。