5年生の理科では、動物の殖え方を学んでいます。
今日は、羊水のはたらきを確かめました。
子宮に見立てた容器に羊水のかわりに水を入れました。
受精卵のモデルも入れました。
羊水が受精卵を守れるのか、容器を振って確かめます。
「こんなに振っても受精卵はびくともしないね」
「羊水が周りにあるから、受精卵が守られるのだね」
「子孫を残すために、体の仕組みって工夫されているのだね」
胎児が守られていることが良く分かりました。
令和８年度 学校ブログ
3年生の理科では、風で動くおもちゃを作っています。
今日はプラコプターを作ります。
プラバンを切って竹串に挿して完成。
「それ～」上手に飛ばせました。
次はプラコプターを頭につけます。「回るかな・・・」
プラコプターを頭につけて走り、風を受けて回るのを確かめました。
4年生の図工では「コロコロガーレ」という単元でビー玉が転がる道づくりをしています。
ビー玉をうまく転がすためにはどうしたらいいかな、途中で道から落ちないようにするためにはどうしようかな。
作るだけでなく、考えながらの活動にみんな真剣に取り組んでいる様子がたくさん見られました。
完成までわくわくが止まりません。どんなビー玉のぼうけんが待っているでしょう。とても楽しみです。
６月５日(金)
生活科の学習で、まちたんけんへ行きました。
栄地区へ探検に行って見付けた気付きや疑問を出し合ったり、振り返ったりする中で自分がもっと詳しく知りたいお店を訪れてインタビューをしたり、見学をしたりしてきました。
栄交番
パトカー🚓🚨に乗せてもらいました。
なかなか出来ない体験に新鮮さも感じていたようです。
福祉の里
１～３階の部屋について説明を受けていました。
普段利用している児童館や図書館の他にも色々な部屋や物があることを知れたようです。
喜多見屋さん
普段からとても明るく親切なお店の方です。
お弁当🍱の種類や価格等について知ることができたようです。
中西石材さん
興味をもった児童が多かった所です。
石の種類やどうやって作っているのか等細かいことも知れたようです。
子供たちの眼差しは、とても輝いていました。
地域の方々の温かい人柄や支えてくれていることを少しずつ実感してきたようです。
ここで得たものは、付箋にまとめて地図作りをしたり、報告会をしたりする予定です。
「いろんなこと知れてよかったです。」
「おみせの人にかんしゃをしたいです。」と振り返りを書いている児童もいました。
どのようにまとまるのか…「わくわく どきどき」です😄乞うご期待ください✏️
ご協力いただきましたお店の方々や保護者の皆様、ありがとうございました。
今後ともよろしくお願いいたします。
3年生の理科の授業の様子です。
今日の最初の問いは「手を触れずに、車を動かすことができるか」。
子どもたちからは「そんなの簡単！」「うちわや下敷きであおげばいいんだよ」と。
早速実験します。
「やったー！やっぱり手を触れなくても動かせたよ」
「動いた！動いた！」
そこかしこで風を当ててさまざまな働きかけが始まりました。
「よ～い、ドン！」
次に、送風機を使って、風の強さと移動距離の関係を調べます。
3年生の理科で、初めて予想を立てて、実験しました。
「予想通り、風が強い方が遠くまで行くね」
「もっと風を強くしたい！」
「帆の形を変えてみたい！」
次の理科も楽しみです。
５月１１日(月)
国語 『たんぽぽのちえ』
子供たちは、ときを表す言葉を中心に確認していました。
真剣に読み込んでいます。
集中して授業をしていました。
これから「すごい！」と思ったことをまとめていきます。
５月１４日（木）
外国語
１～１２の数字を学びました。
KOKONUTソングを歌いました。
数字をカルタで覚えていきます。手を頭の上に乗せて…
「・・・・Tow！」
「やったー！とれた！」
「・・・・Eleven！」
「あっ、ない💦」もう出た数字でした。
５月１２日（火）
図工
「ふしぎなたまご」をしています。
色々なたまごから何が生まれてくるのか楽しみですね！
５月１５日（金）
生活科
自分が選んだ野菜を栄ファームに植えました🥬
自分たちで区画を決めて植えていました。
「せが高くなるとうもろこしははじっこがいいかな！」
どんな畑になるでしょうか？
野菜の種類がいくつかあるので、わくわくしますね(^▽^)
栄小学校にお越しの際は、ぜひ「栄ファーム」にもお立ち寄りください。
栄小学校に入学してから約1か月！
栄小学校での生活にも慣れてきました。
今回は生活科の学習で、「学校探検」を行いました！
自分が知らない場所、行ってみたい場所、もっとじっくり見てみたい場所…。
探検の計画を自分で立てて、見学しました！
初めて手にする「探検ボード」を首にかけ、出発！
行きたい場所に全部行けるように効率よく回る姿、気付いたことを一生懸命にメモをする姿
決められたルールをしっかりと守ることができている姿…。
とても一生懸命に探検をしていました！
これから、クラスで見つけたことを共有していく予定です！
この先も、わくわくが溢れる生活科の授業を子供たちとともに作ってっていきます！
５月７日(木)
体育の「ボール投げ」で探検隊の合同試合をしました。
晴天に恵まれ、試合日和です(⌒∇⌒)
「わあー！わににとられた💦」
「とられないようにどうする？」
周りを駆け回ったり、パスしたりしながら上手に試合を進めていました。
「上には、たかがいるんだよ！」
「気をつけないと…」
「やったー！１ポイント！」
みんなで爽やかに…汗をたくさん流した時間でした✨
「またやりたいな！」 「楽しかった！」 前向きな声がたくさん聞くことができました。
５月８日（金）
生活科の「どきどき わくわく まちたんけん」の学習で、栄地区を回りました。
「早く行きたいな！」
「あっ！はたがあるお店があるよ！」
「がいこくのはたじゃない？」
「どこのくになのかな？」
「はたけもあるよ！」
「１年生でもきたこうえんだ！！」
「たんぽぽがいっぱいある！わた毛もあるよ！」
「お店もたくさんあるね！！」
夢中になってメモをとる２年生の子供たち。
地図を見ると…沢山の書き込みがありました✏
学校へ戻ってからは、
見付けたもの等を付箋に書いて拡大した地図に貼り付けてまとめました。
振り返りには、「また行きたいです。」 「もっとくわしく知りたいです。」と書かれていました。
今後は、それぞれが気になったことやお店などへ行く（深める）予定です。
保護者の方々にも見守りやメモ等のご協力をいただき、ありがとうございました。
4月１７日(金)に、栄緑道へ春探しに行きました。
「あっ！からあげみたいな『み』がついているよ！」
「なんていう名まえの木かな？」
「あとで図かんやクロムでしらべてみよう！」
「手ざわりは、どうかな？」
「つるつるしているよ！」
クロムブックを持参して、写真も撮りました。
春の空気を感じながら、充実した時間となったようです。
見つけた春を出し合って上のようにまとめました。
オープン授業で、多くの保護者の方にご協力をいただきました。
おかげで子供たちが栄緑道内の好きな所を見回ることができました。
ありがとうございました。
その前〔４月１６日（木）〕には、校庭で春探しもしました。
「きれいなツツジ！」
「ほしみたいな『かたち』だね！」
「４月なのに、さくらがちっているよ！？」
「あついね！」
気候変動も感じていたようです。
４月１４日（火）には、図工『きせつをかんじて』では、画用紙に春のものの絵を描きました。
夢中で描いていました。色塗りもとても上手です。
様々な「！(気付き)」や「？(疑問)」等があったようです。
これからの夏・秋・冬も感じながら生活をしてほしいと思います。
４月２０日（月）には、ミニトマト🍅の種植えも終えました。
「たねが小さくてかわいい！」
「ごまみたい！」
「水やりがんばる！」
「これからがたのしみ！はやくたべたいな！」
愛情をもって育てようとする声が飛び交っていました。
令和８年度、新しい学習でのスタートをきりました。
２年生は、にこにこ明るく元気がいいです✨
礼儀も正しく、整理整頓、話の聞き方など…自分達でできることは、行動していました。
始まって３日目ですが、さすがお兄さん！お姉さん！です😊
４月１３日(月)国語：じゅんじょよく ならぼう、体育：多様な動き
初めは、『国語』をしました。
「レベル１…クラス別、出席番号順で並びましょう！」
すばやく並んでいました。
「レベル２…男女別、誕生日順で並びましょう！」
「３月、こっちだよ！」
「なん日生まれ？」
ジェスチャーをしたり、声がけしたりしていました。
次は、『体育』です！
準備体操や体操隊形もしっかりできていました。
脚や手など体のいろいろな部分を使って動きました。
「ねことねずみ」もしました。
「ねねねねねねね…ねっこ！」
「うごいちゃった」
「ねねねねねねね…ねこ！」
たくさん動きました🏃♀️🏃♂️
「たのしかった！」という声が聞こえてきました😄
２年生みんなで力を合わせて頑張ります🌸
ご支援・ご協力をお願いいたします。
