今日は、2年生が1年生を連れて学校探検に出かけました。

1年生と手をつなぎ、張り切って進む2年生の姿が見られました。

1年生は、お兄さんお姉さんの言うことを聞きながら、楽しく回ることができました。

４月２１・２２日に自分の住んでいる栄を探検しました。

「ここが公園かな？」「今、どこを歩いているのかな？」など呟きながら、白地図に書き込みをしていました。

「いろいろなお店があったよ！」

「シャッターに栄小学校って書いてあるよ！」

下の写真のような細かい部分にも目を向けていたようです。

「栄に何があるのか知れたよ！」「これからもっとじょうほうがほしいな！」と言いながら…

自分たちの住む地域への愛着を膨らませようとしていました。

前向きに取り組む姿に感心しました。今後も楽しみです。

ボランティアにご参加いただきました保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

6年生は図工で目に見えない音を色や形で表す活動をしました。

途中で鑑賞タイム。

友達はどんな音をどんな色や形で表しているんだろう。

どんな作品が出来上がったかな。お楽しみに！

4年生はソフトバレーボールの学習に入りました。

今日は大きな風船を使いました。

仲間とボールをつないでいけるかな？

ボールを落とさないように・・・

最後に、相手コートにラリーをつなげられたら得点になる「ラリーボール」に挑戦。

「やったー、連続10回目！」

アブラナの花粉を観察した5年生。

今日は、顕微鏡の使い方を学びました。

プレパラートには、2ポイントの文字でなぞなぞが書かれています。

しっかりピントを合わせられないと、問題が読めません。

「世界の真ん中にいる昆虫って・・・」

「カラくておいしいイスって・・・？」

顕微鏡の操作を、楽しみながら修得できました。

1年生に学校を案内するために、色々と考えていた２年生。先輩として、しっかり案内できそうです。

６年生の理科「物の燃え方」の学習で、様々な気体の性質を学んでいます。

気体を水中で集めます。

「１Lの重さは何ｇかな？」

「石灰水に入れたら…」薬品でも性質がわかります。

「炎を入れて見たらどうなるかな？」

空気、二酸化炭素、窒素の性質を、重さ・薬品（石灰水）・炎それぞれで確かめました。

身の回りには性質が違うたくさんの気体がありそうです。

4年生は、季節による生き物の姿を調べます。

今日は、春の生き物の様子調べ。

サクラは花が少し残っていて、葉が出始めていました。

菜の花が咲いていました。

「アリがいるよ！」「何をしているのかな？」

「土をたくさん出してる」「巣を大きくしてるんだね」「おうちのリフォームだ！」

ヒメオドリコソウ、ホトケノザ、オオイヌノフグリ、ハルジオン、ナズナ・・・

花もたくさん見つけられました。

「ヤエムグラの刺繍～！」