２年生のかけ算九九もいよいよ佳境に入りました。

かけ算九九検定は、校長先生がしています。

バラバラ九九は、ランダムの表から出題されます。

「七九６３、七五３５、七一が７・・・」

七の段が一番難しいですが、スラスラ唱えることができました。

祝☆完全制覇！

御家庭でのご支援、ありがとうございます。

めざせ！完全制覇。

4年生は、水の3つのすがた固体・液体・気体を学んでいます。

今日は、水→氷への変化です。

寒剤に水の入った試験管を入れて、温度とすがたの変化を調べます。

「どう？凍ってきた？」

「０℃からずっと変わらないな・・・」

「おや？急に温度が下がり始めた！マイナス５℃！」

「マイナス９℃・・・」

「気体に変わるときも、固体に変わるときも、温度が一定になるんだね」

「全体が氷に変わると、もっともっと温度が下がるんだ」

飽和を学んだ5年生。

今度は、溶け残った食塩と、飽和食塩水とを分けます。

「ザルみたいな物があれば分けられそう」という発言から、

ろ過にチャレンジです。

「ろうとをセットして・・・」

「ガラス棒に伝わらせながら・・・」

「ろ紙は濡らすとろうとにぴったりくっつくよ」

「慎重に、慎重に・・・」

「ろうとから水溶液が出てきたよ！」

初めてながら、上手に分けることができました。

「食塩は、水にいくらでも溶けるのかな？」

5年生の理科、物の溶け方の学習です。

水に５ｇずつ食塩を入れて溶かしていきます。

「だんだん溶けにくくなってきたよ」

「溶ける限界があるのかな？」

「いくらかき混ぜても、溶け残るよ」

どうやら水に溶ける量には限界がありそうです。

３年生の理科では、電気を通すものとして、金属を学んでいます。

今日は、空き缶を磨いて、金属特有のツヤを体験的に学びました。

まずは、粗目の紙やすりで磨きます。

「銀色になってきたね。コーティングがとれたんだよ」

だんだん細かい目の紙やすりに変えていきます。

「顔が映るようになった！」

仕上げにピカールで磨きます。

「鏡になったでしょ？」

「見て見て！この輝き！」

空き缶が、きれいな鏡になりました。