7月のみんなの掲示板を作りました。

今回は織姫と彦星を作ります。

折り紙を折って、糊でくっつけて・・・

顔を描いたら完成です。

すてきな7月の掲示ができました。

学校での調理実習も再開です。６年生は野菜炒めを作りました。野菜を洗って、切って、炒めて･･･自分で調理して食べるとひと味違いますね。

天気予報によると、これから気温が高くなる日が続くということです。栄小では写真の掲示物で、熱中症防止を呼びかけています。先生達も、もちろん声をかけますが、これらを見て熱中症防止に向け、自分で判断できるようになってほしいとも思っています。

6年生の理科では、植物の体について学んでいます。

「水は、植物の茎のどこを通って葉に送られるだろう？」

セロリを使って、水の通り道を確かめます。

管が見やすいように、染色液を吸い上げたセロリの観察です。

「他の植物はどうかな？」「水は内側を通っているかな？それとも外側かな？」

葉に送られた水は、どうなるのでしょう？

次回の授業が楽しみです。

３年生は、一人１匹のアオムシを育てています。

卵から育てているアオムシが、サナギに変化し始めました。

アオムシは、サナギになる前にキャベツから離れ、シャーレの蓋に移動します。

シャーレの蓋をダンボールに貼り付け、羽化できるようにします。

「モンシロチョウが出てくるの、いつかなぁ？」

本日５校時、たて割り班ごとに校庭と緑道の草むしり、ごみひろいを行いました。日頃から自分たちがよく使う場所です。６年生のリーダーのもと、皆しっかりと作業に取り組んでいました。

5年生、６年生の算数では、キュビナを使った自由進度学習にチャレンジしてます。個人で課題に取り組んだり、わからないとことは友達と教え合ったりして進めています。

メイプル学級では、音楽療法士の先生をお招きして、音やリズムに合わせて体を動かすことを楽しみました。皆とっても生き生きと活動しました。

３年生の理科では、風で動くおもちゃを発展的に作りました。

ストローと竹串、プラバンで何を作るのかな？

風で動くおもちゃは「プラコプター」です。

仲間と協力しながら、一人２つ作ります。

２つ完成したら・・・

回るかチェックして・・・

頭に取り付けます。

「良く回る～！」

風で動くおもちゃを使って、風を感じました。

今日から24日（金）まで、もくもく清掃大作戦！です。

児童会が中心になって、1週間もくもく清掃に取り組みます。

大作戦初日の今日は、本当に静かに清掃ができました。

5年生では、生き物の生殖について学んでいます。

今日はカラフトシシャモを使って、オス・メスそれぞれの体のつくりを確かめました。

「オスとメス、見ただけでの違いは･･･」「おなかの膨らみでは見分けられないね」

「オスの方が体が大きいようだね」

「オスはしりびれが大きくて、メスは小さいね」

解剖してオス・メスを確かめます。

クラウド上の解剖マニュアルを確認して、解剖が進みます。

「精巣があるから、これはオスだね」

「卵があるということは・・・メスだね」

解剖担当・助手・マニュアル担当・カメラマン･･･それぞれの役目を責任持って学習していました。

本日業間休み、希望者が図工室に集まり、てるてるぼうずを作りました。　

そのてるてるぼうずを、みんなの掲示版に集めて、素敵な掲示物のできあがりです。

今日は２年生、明日は１年生が出かけ、全学年がスイミングでの水泳学習を経験したことになります。皆とても満足した顔で戻ってきます。

今朝は第1回目のSDGｓタイムです。

映像を視聴します。「SDGｓってどういうこと？」

まずは１７の目標です。

続いて、他の国の貧困について・・・

教育についてのクイズもありました。

これから少しずつSDGｓについて学んで行く予定です。

3年生では、ほかけ車を使って、風のはたらきを学んでいます。

風の強さを変えたら、ほかけ車の進む距離はどうなるでしょうか？

「スピードが変わるけど、距離も変わるかな？」

「うちわで仰いだとき、強く扇ぐとたくさん動いたよ」

実験て確かめました。

「送風機の風を強くすると、１０ｍも進んだよ！」

理科での初めての実験でしたが、みんな楽しく学習できました。

講師の先生に、リコーダーの演奏のしかた、様々な種類のリコーダーについてなど、教えていただきました。リコーダーは息の使い方に気をつけると、とても素敵な音色になります。おなじみの曲も演奏していただき子供たちは大喜びでした。

裁縫の授業です。保護者の方にサポートをしていただきました。どうもありがとうございます。おかげさまで子供たちは安心して取り組んでいます。

本日学校運営協議会が開催されました。委員の皆様には、今年度の学校経営方針、現在の学校の様子等を知っていただき、様々なご意見もいただきました。これからも栄小のためにどうぞよろしくお願いいたします。

木曜朝は、お話し隊のみなさんによる読み聞かせです。

今週は１・２年生です。

次回も楽しみです。

今年度栄小学校は、スイミングスクールで水泳の学習を行っています。本日６年生からスタートです。スイミングスクールのコーチの指導により、充実した時間を過ごしました。子供たちは「楽しかった！」と学校に戻ってきました。

3年生の理科の授業の様子です。

何をしているのでしょうか。

ダンゴムシ発見！シャーレに入れて教室へもどります。

今日はダンゴムシの身体検査です。

「触角を動かしながら歩いているよ」

「足の先がとがってるよ」スケッチすると、たくさん発見できました。

シャーレに入れて、体の下側も観察します。

観察中にダンゴムシから赤ちゃんが生まれました！

とっても小さいけど、ちゃんとダンゴムシの形をしていました。

今朝は朝の声がけがありました。保護者、地域の皆様には、子供たちを見守っていただきありがとうございます。

1年生の国語では、理由の話し方の学習をしました。「学校は〇〇です。」「どうしてかというと〇〇だからです。」という話形に沿って、自分の思いをお話してくれました。図工が好き、みんなと遊ぶのが好き、給食が好き･･･楽しく学校に来ている子がたくさんいて嬉しく思いました。

月水金の８：３０からは、モジュールタイム。

１５分間を帯の時間として、国語に取り組んでいます。

３年「『悪』の字の間違えやすいところはね・・・」

４年「空中黒板に空書きをします。イチ、ニーイ、・・・」

５年「『航』の部首は・・・」

６年生は丁寧に視写をしていました。

発達の段階ごとに工夫して学習を進めています。

裁縫の基礎・基本の玉結び、玉どめに挑戦です。始めのうちは悪戦苦闘していましたが、繰り返していくうちにきっと上手になっていくでしょう。お互いに教え合う姿も印象的でした。　

５月から栄小で教育実習を行っていた２名の実習生、本日で実習が終了しました。明るく元気に、前向きにがんばっていました。そして、子供たちから大人気でした。きっといい先生になってくれることと思います。

２年生の算数では、ものさしを使って長さを測る学習をしています。細かいめもりまでしっかり読むこと、がんばっていました。

３年生では、身近な自然の観察を行っています。

今回は、アリの身体検査です。

校庭でアリさがし。

栄小には何種類かのアリがいました。

 大きいアリ、小さいアリ、中くらいのアリ・・・

１匹だけ選んで、マイシャーレに入れて教室へ

アリのスケッチが始まりました。

スケッチの合い言葉は「手の平より大きく」「カタツムリのスピードで書く」。

みんなよく見てスケッチできています。

「歩くのがとっても早いよ」「歩くときに引きずる足もあるね」

「毛が生えてる」「毛の色は黄色いよ」

「足の先が分かれているね」

「だから、壁に上れるんだね」・・・

いろいろな発見が出され、みんなで確認しました。

上から見たり、横から見たり、下から見たり・・・

たくさんの発見が交流できました。

バイキングの昼食です。皆マナーを守って食事を楽しんでいます。さすがです

食事の後は、小さな世界の旅を楽しみました。

日光東照宮は、学習をしたことをもとにグループごとに見学しました。さすがに世界遺産、豪華な建築物に感動する子もたくさんいました。

２日目の朝です。全員元気に宿を出発です。

部屋の中はどこもきれいに整理していて、さすが栄っ子、ここでも優しい想像力をはたらかせています。