3年の社会科では、新座市の魅力を調べています。

今日は、ゾウキリンの「？」について話題になりました。

 「ゾウキリンの赤ちゃん、名前はあるのかな？」

「バブゾウ？」「ベビィゾウキリン？」いろいろ調べても、決着はつきません。

そこで、新座市役所のシティープロモーション課に尋ねてみることにしました。

「もしもし、私たちは栄小の3年生です。今、ゾウキリンのことで・・・」

早速先生のスマホで電話をかけました。

電話の内容も皆で確認し、わかりやすく伝わるよう、また失礼のないように言葉を選びました。

「ベビィゾウキリンであってますよ」「やったー」

インタビューすることで、問題が一つ解決できました。

他にも発見や「？」はないかな？子供たちはゾウキリンについてどんどん調べ始めました。

「ゾウキリンの誕生日がわかったよ」「発見された日もわかった」

「足跡は♡型なんだって」「背中にも♡があるよ」

「ゾウキリンを記念して、このようなトラックもあるそうです」たくさんの発見が発表されました。

新座市役所のシティープロモーション課のみなさんの協力のもと、資料を見て調べたり、

インタビューして解決したり、楽しんで新座市の魅力について学ぶことができました。

ありがとうございました。

呼吸で酸素を取り込み二酸化炭素を吐き出すことを学んだ6年生。

今日は心臓のはたらきを確かめます。

まずは聴診器で拍動を確かめます。「ドキン、ドキン」

安静時の脈拍を調べます。1分間で70回くらいが平均のようです。

続いて激しい運動をします。3分間縄跳びです。脈拍はどうなるでしょうか？

「はぁ、はぁ、・・・」呼吸が荒くなってきました。

「つ、疲れる～」

直ぐに脈拍を測ります。

どの子も運動後は70～150回に変わりました。

運動をすると、心臓がたくさん拍動して、体にたくさん酸素や養分を運んでいることが実感できました。

夕方、南の空に見える月はどのような形でしょうか？

「月は自分で光っているのではなかったから・・・」

「太陽の光が当たっているところが光って見えるんだよね」

「夕方ということは、太陽は西にあるから・・・」 

「月の右側に光が当たるでしょ・・・」

「太陽がここだから・・・」

仲間と交流し、考えを深め、月の見え方を考え、最後にモデルにライトを当てて確かめました。

今日の月齢は25.4日。6日（土）には新月になります。家でも観察してみてください。

4年生の体育で、マット運動を行いました。

開脚後転や側方倒立回転の感覚をつかめるよう、chromebook等を使って練習を重ねています。

にじんだ色から、どんな世界が広がるか、楽しみながら取り組みました。

インゲン豆がたくさんとれて、みんなニコニコです。😊

6年生は心臓のはたらきについて学習しました。

心臓は1分間で約５Lの血液を送り出します。

灯油ポンプをモデルに、実際に５Lの水を送り出してみました。

「血管にも、灯油ポンプにも逆流しないように弁があるね」

「５L送り出すのは大変だね」

「1分で５L送り出せるかな？」

「このはたらきを一生続ける心臓はすごい」

1分間だけの心臓チャレンジでしたが、絶え間なく働く心臓のすごさが実感できたようです。

６年生が校庭に奈良の大仏を実物の大きさでかいてみました。その大きさが実感できたようです！

先日はリコーダー講習会がありましたが、いよいよ音楽の授業でもリコーダーの学習が始まりました。

今日はラとシの音を練習し、簡単な曲を演奏しました。

 タンギングが上手にできるかな。

 2学期の音楽会に向けて練習していきましょう！

５年生の図工では、「糸のこ」を使って活動をしています。

初めての「糸のこ」に緊張していた子供たちですが、少しずつ慣れ始め、スイスイ板を切っています。

「糸のこ」で板を切り終わったら、それを組み合わせて作品を作っていきます。

どんな作品が出来上がるか楽しみですね。