全４回の水泳の学習が終了しました。

まずは、準備体操です。みんなで大きな声を出しながら、しっかりと体操をしていました。

次に、ウオーミングアップです。足をバタバタさせたり、体に水をかけたりして体を慣らしていました。

それから、水に浸かって泳ぎます。

４チームに分かれ、適宜休憩を取りながら…それぞれに合ったペースで進めていました。

子供たちは「楽しい！」「もっとやりたい！」と言っていたり、満面の笑みを見せたりしながら夢中になって泳いでいました。

終わった後は、「お腹空いた！」と言って給食をもりもり食べていました。

着替えも大変早く、泳ぐ時間が多くとれました。

小学校で初めての水泳学習は、充実した時間となったようです。

ご準備や着替えの練習などありがとうございました。

６月１４日(金)の１時間目の国語の学習で、硬筆をしました。

１年生の書く字は、「いか　たこ　あさり」です。

練習が始まってからは、「“あ”がむずかしい…。」「こくかけるかな…？」「やったー！うまくいった！」「まえよりうまくかけたよ！」などと口々に話していました。 

今日が硬筆の練習最終日ということで、とても気合いが入っていました。

これまでの練習してきた成果を発揮しながら気持ちを込めて…丁寧に清書していました。

書いた中から、自分の一番を選んで校内に掲示します。

授業参観・懇談会で、是非ご覧ください。

巻き尺をつかって、学校にあるものの長さを測りました。

1mものさしや子供たちが持っているものさしでははかれない曲線のあるものや長い長さのものを

班のみんなで役割分担をして測っていました。

3年生の理科では、風やゴムの力を使ってものを動かせるのかを学習しています。

この日は、ゴムをのばす長さを長くすると、進む距離はどうなるのかを体育館で実験しました。

車が動き出すと、一生懸命「頑張れ！！」と応援する子もいました。

最後には、各クラスで一番長く進めることができたチャンピオンを決めました。

学年で行いましたが、どの子も真剣に取り組むことができました。

６年生の社会では、日本の歴史を学習しています。

昔の日本で使われていた縄文土器や弥生土器、古墳時代の埴輪など、模型や遺跡から出土したものに触れる体験を行いました。

はにわを、まるで赤ちゃんのように抱きかかえている子もいました。

実際に触ることで重さや大きさ、触った感触などたくさんの気づきがありました。

6年生の図工「木と金属にチャレンジ！」

異なる材料の組み合わせから表したいものを発想し、どのように表現するか考えていきます。

まずは糸のこをスイスイ動かしながら好きな形に木を切ります。

子どもたちが表現力豊かに木と金属でどんな作品を生み出すのか、楽しみです。

授業参観にお越しの際に、ぜひご覧下さい。