飽和食塩水を作った時に溶け残った食塩。「どうやって取り出そうか？」

「網みたいなものですくえば、溶け残りと水溶液を分けられるのでは？」

科学のふるい「ろ紙」を使って分けていきます。

ろうとやガラス棒を正しく使ってろ過します。

デンプンを水に入れてろ過の練習をします。

ちゃんとデンプンを漉しとれたか、ヨウ素液で判定。

ろ紙にはしっかりデンプンが漉しとられていました。

2月の全校朝会は、久しぶりのリモート朝会でした。

校長先生からは、栄小の梅の花がほころび始めたことと、節分についてのお話。

鬼には5種類の色があるそうです。

「赤鬼・青鬼・黄鬼・緑鬼…あと一人は何鬼でしょう？」

ア、ピンク鬼　イ、紫鬼　ウ、黒鬼　エ、オレンジ鬼

それぞれの色の鬼の意味も紹介していただきました。

全国エコメッセージ絵画コンクール、野火止の風景画の表彰がありました。

おめでとうございます。

「食塩は、水にいくらでも溶けるのかなぁ？」

今日は、ものが水に溶ける限度があるか確かめます。

食塩を５ｇずつ計り取って水に入れ、溶けるかどうか確かめていきます。

「水は１００ｍL！」こまごめピペットも正しく使えます。

「ガラス棒の音がしないようにまぜて・・・」上手に攪拌しています。

「だんだん溶けにくくなってきたなぁ・・・」

「やっぱり溶ける限界があるのじゃない？」

「これ以上溶けないみたい・・・」食塩には、水に溶ける限度があることがわかりました。

「飽和食塩水溶液っていうんだね。食塩以外のものにも、溶ける限界があるのかな？」

次回の学習も楽しみです。

缶のコーティングをはがすと、きれいな金属があらわれることが分かった子供たち。

鏡づくりに挑戦です。

紙やすりでスチール缶をやすります。

粗い目からだんだん細かい目の紙やすりに変えて、根気強く磨きます。

「本当に鏡ができるかなぁ？」

粘り強く、根気強く作業を続けます。

「見て！顔が映ったよ！」

「本物の鏡みたい」

（金属光沢という言葉は使いませんが）金属特有のツヤを体験的に学ぶことができました。

3年生の理科では、電気の通り道の学習をしています。

今日は、「空き缶のどこが電気を通すか」考えます。

「空き缶のキラキラしているところは、電気が通りそうだね」

「銀色のところは電気を通すよ」今まで学習したことを使って予想しています。

予想の後は、実験で確かめます。「ここは予想通り！」

「おやおや、銀色だけど電気が通らない。何かでコーティングされているのかな？」

紙やすりでコーティングをはがすことにしました。

「やすりで削ったら、銀色がでてきたよ。これで大丈夫」

「缶って、ほとんどの部分がコーティングされているんだね。」

表面をやすると、きれいな金属が現れました。この後は、鏡づくりに続きます。

4年生の理科では、温度と水の姿の学習をしています。

今日は、水は何℃まで液体でいられるか調べます。

「0℃で凍り始めたよ」

「下の方から凍ってる」

「全部氷になったら、また温度が下がり始めたよ」

水の温度と姿をグラフにまとめます。「どの班も、0℃～1℃で水の姿が変わっているみたい」

「水は0℃が融点なんだね！」次の学習も楽しみです。

２～６年生はSDGｓをテーマに絵をかき「全国エコメッセージ　絵画コンクール２０２３」に参加しました。

一人一人の作品は絵葉書にもなり、先日戻ってきました。

絵にこめたメッセージ、葉書で届けることもできますね。

埼玉県選挙管理委員会においでいただき、選挙啓発出前講座を行いました。

「今日は、投票を通して、みんなの市長を選んでもらいます。」

選挙についてのスライド視聴。「選挙は何でやらないといけないのかな？」

実際に投票します。「楽しみだな！」

「この一票で世界が変わるんだ。」

市長さんが決まりました。「この市長さんなら任せられそう」

「今回は30人位の選挙でしたが、本当の選挙だったらどうなるか・・・」

世の中がどうなるか、深く考えることができました。

４年生が福祉の里に見学に出かけました。栄小の子は、福祉の里に遊び行ったり、図書館を利用したりすることが多いのですが、今日は福祉の視点で見学です。

ブラインド卓球に参加させてもらいました。

また、リハビリの様子なども見せていただきました。福祉の里をいつもとは違う思いで見学することができたのではと思います。

校内書き初め展、開催中です。

保護者の皆様にも公開しています。是非おいでください。

日程：１月３１日（水）まで

時間：１５：４０～１６：５０