本格的にベルマーク回収が始まりました。

会社ごとにベルマークを分けて入れていきます。

会社の番号が順番にならべられています。

「NO25の明治は、どこかな？」

「NO7キユーピーはここだよ」

御家庭でのご支援、ありがとうございます。
 

少しずつ赤く色づいてきているミニトマトもありました。しっかりお水もあげで、もっと大きくなあれ！

先月からの教育実習が本日終わりました。実習生にとってはとても貴重な４週間だったと思います。子供たちに寄り添いながらとてもよくがんばっていました。

お別れ会では、涙を流す子もいました。

数年後、また学校で会えると嬉しいですね。
 

今日のSDGｓタイムでは、ベルマーク活動について映像視聴しました。

ベルマーク貯金で、学校に必要なものが買えます。

栄小の体育倉庫にあるボール入れも、ベルマークで買ったそうです。

昇降口のところのペットボトルに、番号ごとに回収していきます。

さっそく1年生が入れてくれました。

第1回目は、6月５日まで。みなさん御協力をよろしくお願いします。

4年生の理科では、天気と水の流れについて学習しています。

今日の問題は「大雨が降ったとき、栄小の中庭に川はできるか」。

「中庭は土で水はけが悪いから、水たまりならできる。」

「中庭だって高い所も低いところもあるから、川ができる。」

どちらの考えが正しいか・・・実験で確かめます。

ホースで水をまきます。

「こっちに流れてきた！」「川ができてる！」

「どんどん流れていくよ」

「校庭まで流れが続くよ」「校庭の方が低いからだよ」

中庭にも高低差があり、水が流れていくことが確かめられました。
 

5年生の理科では、タンポポの繁殖について学びました。

普段、花だとおもっていたものは「花の集まり」であることを知った子供たち。

いくつ花が集まっているのか確かめます。

１０のまとまりにして、画用紙に貼っていきます。

「数えるのが大変なくらい、花があるね」

「１０のまとまりにしていくよ」

小さい花の集まりで６０。

大きいもので１３０以上の花が集まっていました。

その後、日本中がタンポポだらけにならないのはなぜか、考えました。

これまでの学習で学んだ「発芽の条件」「成長の条件」を使って考えることができました。
 

バイキングの昼食を楽しんだ後は、世界旅行に出発です。

建物など、細かなところまで再現されています。グループで名所巡りを楽しみました。

歴史の重みを感じながら、グループごとに見学しました。

２日目もよい天気です。宿の方にあいさつをして、元気に出発です。

説明をしっかり聞いて、制作開始です。

まずはチョークで下書きです。

色をつけていきます。

個性あふれる作品の完成です。

ニスを塗っていただいて、作品は後日学校に届きます。楽しみですね。